Студопедия — Основные обязанности, виды или направления деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные обязанности, виды или направления деятельности






6. Каковы Ваши основные обязанности, направления деятельности?

7. Насколько важна каждая из названных Вами обязанностей в Вашей работе?

8. Какую долю.рабочего времени Вы тратите на выполнение каждой м них? По каждой обязанности, виду или направлению деятельности

9. Какими инструментами, оборудованием Вы пользуетесь?

10. Для чего Вы используете каждый инструмент (оборудование)?

11. Насколько они важны в Вашей работе?

12. Как часто Вы ими пользуетесь?

1З. Какие аспекты Вашей работы требуют физических усилий?

14. Что Вам конкретно приходится делать?

15. Какого рода усилие, давление Вы используете в работе?

16. Как часто Вам приходится производить эту операцию?

17. Какие письменные материалы Вы используете в качестве источником информации — записки, отчеты, статьи и т.п.?

18. Для чего Вы их используете?

19. Насколько они важны в Вашей работе?

20. Как часто Вы ими пользуетесь?

21. Что Вам приходится писать (отчеты, письма, памятные записки)?

22. Кому Вы обычно пишите?

23. Каково обычно содержание этой письменной работы?

24. Как Вы решаете, что Вы должны писать?

25. Как часто Вам приходится их писать?

26. Какими материалами Вы пользуетесь, включая рисунки, таблицы с чис­лами и т.п.?

27. Для чего Вы их используете?

28. Насколько они важны в Вашей работе?

29. Как часто Вы их используете?

30. Какие расчеты Вам приходится выполнять?

31. Для чего Вам приходится их делать?

32.Какой Вам требуется самый высокий уровень математических знании (например работа с десятичными и простыми дробями, с алгебраическими выражениями и т.п.)

33. Как часто Вы работаете с цифрами?

34. Пользуетесь ли Вы в своей работе графиками, рисунками или иными графическими материалами?

35. Для чего Вы их используете?

36. Насколько они важны?

37. Как часто Вы их используете?

38. Приходилось ли Вам когда-нибудь составлять карты, схемы, диаграммы и т.п.?.

39. По каким причинам?

40. Как часто Вы это делаете?

41. Какие аспекты Вашей работы, если таковые имеются, требуют от Вас точности или аккуратности в работе?

42. Каковы были бы последствия, если бы Вы были не точны или не акку­ратны в этих областях?

43. Какие другие источники информации Вы используете в своей работе.

44. По какой причине?

45. Насколько они важны?

46.Необходима ли для этой работы профессиональная квалификация?

47. Какой уровень образования необходим для того, чтобы выполнять дан­ную работу?

48. Нужен ли для выполнения этой работы предыдущий опыт?

49. Если да, то какой конкретно опыт Вы используете?

50. Почему Вы так думаете?

51. За какое минимальное количество времени человек мог бы получить такой опыт?

52. Как много Вас контролируют?

53. Сколько у Вас контактов с вашим контролером?

54. Как узнает Ваш контролер, что Ваша работа по качеству ниже стандарт­ных требований?

55. Сколько человек Вы контролируете?

56. В чем заключается этот контроль?

57. Каким образом Вы определяете порядок выполнения своей работы?

58. Что Вам приходится планировать или организовывать?

59. Для чего Вам приходится это делать?

60. Насколько это важно в Вашей работе?

61. Как часто Вам приходится это делать?

62. Каким образом Вы несете ответственность за безопасность других?

63. Что входит в эту ответственность?

64. Насколько это важно?

65. За какого рода имущество, материалы, деньги Вы несете непосред­ственную ответственность?

66. Что сюда входит?

67. Насколько это важно? Контакты с другими работниками

68. С кем Вы контактируете?

69. По какой причине?

70. Насколько важен контакт с каждым из них?

71. Как часто Вы вступаете в контакте каждым из них?

72. С кем вне организации Вы вступаете в контакты?

73. По какой причине?

74. Насколько важны контакты с каждым из них?

75. Как часто Вы вступаете в контакты с каждым из них?

76. Участвуете ли Вы в каких-либо переговорах/собеседовании, обучении, публичных выступлениях?

77. По какой причине?

78. Что в них входит?

79. Насколько это важно?

80. Как часто Вам приходится это делать?

81. Каковы основные формы контактов?

82. Насколько важны эти формы контактов?

83. Как часто Вы ими пользуетесь?

84. Большая часть Вашей работы выполняется в помещении или вне его?

85. Какую часть времени Вы проводите в помещении (вне его)?

86. С каким количеством людей Вы работаете большую часть времени?

87. В какой степени Вам приходится придерживаться установленных по­рядков и процедур?

88. Для каких видов деятельности?

89. Сколько времени Вы работаете в условиях данных порядков и процедур?

90. Каковы перспективы Вашего дальнейшего развития?

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия