Стадии идентификационного процесса

Идентификационный процесс обычно разделяют на три стадии: раздельный анализ, сравнительный анализ, синтез (оценка результатов анализа).

opentest9Цель раздельного анализа — ознакомление с объемом и качеством информации, содержащейся прежде всего в исследуемых объектах, а затем в сравнительном материале — образцах: объем и происхождение идентификационных признаков, степень их устойчивости, частота встречаемости, корреляция. Важно на этой стадии правильно выбрать методы исследования, определить очередность их применения. Особенно это актуально при идентификации объектов на основе структуры и состава, где должен применяться большой комплекс методов, и неправильное определение их последовательности может привести к невозможности анализа всем комплексом методов и даже к полному уничтожению объекта.

opentest11В процессе сравнительного анализа объекты подвергаются детальному, всестороннему сравнительному анализу в их признаках. Сравнительное исследование идет от общего к частному: вначале объекты сравнивают по общим и групповым признакам, затем переходят к сравнению частных и индивидуализирующих. Сравнение вначале по общим (групповым) признакам дает возможность при различии в этих признаках исключить тождество, не переходя к анализу частных (индивидуализирующих) признаков.

quest12Оценка результатов opentest12исследования (синтез) является наиболее важной стадией методики идентификационного исследования, ибо в этой стадии дается научная интерпретация, толкование результатов сравнительного исследования. Отсутствие этой стадии делает идентификационный процесс незавершенным, а его результаты представляют большую трудность для оценки их доказательственного значения и последующего использования субъектами доказывания.

Оцениваются как совпадающие, так и различающиеся признаки. Первоочередность их оценки зависит от существенности и объема. В отношении выявленных совпадающих признаков необходимо установить, является ли их совокупность индивидуальной, присущей единичному конкретному объекту, или она характеризует группу однородных объектов. Такая оценка может быть произведена на качественном (опыт эксперта) или количественном уровне (с применением методов математической статистики и теории вероятности).

При оценке различий должно быть объяснено их происхождение.