Запиши, Юрсем все это в свой конспект по педагогике и не слушай своего преподавателя, который позабыл, с какой стороны открывается дверь в школу.

А вот следующая пара по психологии была как никогда в тему. Юрсем любил психологию. Любил эти путешествия по шизофреническим дебрям человеческого мозга, непредсказуемые и потому еще более интересные. Тем более что лекции вела единственная женщина-преподаватель в этом мужском царстве истфака и знала она о своем предмете почти все. На ее лекциях было действительно интересно, ведь это не было простым пересказом учебника, а настоящей лекцией, поэмой, песней, спектаклем, на которую хотелось идти. Тема сегодняшней лекции была «Насилие в семье. Ребенок в условиях развода родителей». У Юрсема даже рука устала от конспектирования. Но игра стоила свеч. Давай же, мой дорогой читатель, незримо поприсутствуем в студенческой аудитории и прислушаемся к тому, о чем рассказывает лектор. Причём, можешь быть уверен на все 100%, что эту лекцию слушали все 100 студентов и слушали очень внимательно.

Я хотела бы начать эту лекцию с маленького стихотворения.

Эти Великие Маленькие Дети,

Цепляясь рукой за мамину юбку,

В мир вползают на четвереньках!

Эти великие маленькие дети,

Эти Коперники и Ньютоны,

Заново пишут законы…

Уплетают яблоки,

Совершают свои открытия,

При помощи десяти крохотных пальчиков

И языка.

Необходимо: понюхать, потрогать, лизнуть,

Этот способ познанья - самый надежный на свете.

Пока они мир каждой клеткой вбирают,

Во всем доверяя любви и инстинкту,

Самые мудрые на планете,

Самые добрые на планете,

Эти наши Великие Маленькие Дети.

Мы с детства усвоили прописную истину о том, что нельзя выносить сор из избы. Нельзя никому рассказывать о тех трагедиях, которые ежеминутно разыгрывались за закрытыми семейными дверями. Каждый из нас хотя бы раз в жизни присутствовал при семейных разборках, которые часто оканчивались не только слезами и синяками. Сегодня мы уже хорошо знаем о существовании такого позорного и, к сожалению, распространенного явления, как насилие в семье. Статистика свидетельствует, что в мире ежегодно через разные формы насилия погибает 60 млн. Женщин.

Оказалось, что многие считают насилием только особо жестокие формы, которые наносят вред телу человека: изнасилование или избиение. А вот когда женщину, мужчину или ребенка систематически унижают, заставляют делать то, что вызывает страх или унижает человеческое достоинство, а грубая ругань, это – насилие или нет? По статистике 95% потерпевших от домашнего насилия составляют женщины, 75 % - дети. Домашнее насилие возникает в разных семьях, независимо от социального статуса, религиозных убеждений, сексуальной ориентации или этнического происхождения. Сравнительно с мужчинами, женщина чаще становится объектом насилия в семье. Насилие в семье может иметь характер физического, сексуального, психологического влияния или принуждения.

Физическое насилие: нанесение побоев, телесных повреждений, удушение, пощечины, выкручивание рук, толкание, использование оружия. К этой же форме насилия относятся лишение еды, места проживания, отказ в помощи больному человеку. К ним же относятся и так широко применяемые в быту телесные наказания детей, а также приобщение детей к употреблению алкоголя или наркотиков. В некоторых семьях используют физические наказания: от подзатыльников до ремня. А ведь физическая расправа всегда сопровождается словесным оскорблением и наносит психологическую травму.

Психологическое насилие долгое время не считалось чем-то уж очень страшным. Подумайте сами: один человек не разговаривает с другим месяцами или годами, разве это насилие? Жена каждый день пилит мужа, что он ни на что не способен и зарабатывает мало денег. Так ведь это дела семейные! Муж издевается над женой, отец игнорирует сына или дочь, называя тех дураками и безрукими остолопами. Родители закрывают ребенка в доме, не выпускают на улицу, ставят в угол на колени. Ну и что? Ведь по- другому не научить подрастающее поколение. И нас так учили, а яйца, как известно, курицу не учат! А потом мы удивляемся, что наши подростки прыгают с пятого этажа, режут себе вены, убегают из родительского дома или убивают тиранов - родителей. К психологическому насилию мы относим: издевательство над убеждениями человека, его вероисповеданием, расой, цветом кожи, унижение человеческого достоинства в любых его проявлениях, издевательство над домашними животными-любимцами детей в их присутствии, ограничение свободы передвижения, угрозу физического или экономического наказания. Отсутствие любви и внимания к ребенку, грубость (угрозы), обман ребенка тоже являются формой психологического (эмоционального) насилия.

Оказывается, существует и экономическая форма домашнего насилия: ограничение денежных расходов, необходимых для жизни индивида, мелочный контроль за финансовыми расходами, вплоть до последней копейки.

Совсем особое место занимает сексуальное насилие в семье, использование ребенка для удовлетворения сексуальных потребностей взрослых, приобщение к детской проституции или изготовления порнографии. Но это тема отдельной лекции.

Беда наша в том, что долгое время общество закрывало глаза на проблему жестокого обращения с детьми, дети считались «привилегированным классом», а случаи жестокого обращения с ними стыдливо умалчивались. Ребенку легко нанести вред. Они зависимы от взрослых, они не могут ответить тем грубостью на грубость, жестокостью на жестокость. Их ведь учили совсем иному.

Пренебрежение интересами и нуждами ребенка, отсутствие соответствующих условий для его нормального воспитания, оставление ребенка без присмотра со стороны взрослых - это тоже насилие. Отсутствие любви женщины к еще не рожденному и нежеланному ребенку, попытка избавиться от этого «плода любви» приводит к рождению неполноценных детей, которые становятся обузой для своих родителей.

И уж совсем тяжело приходится тем детям, которые видят жестокое обращение с их родителями, особенно, когда муж измывается над своей супругой и заставляет ребенка не только смотреть на это, но и принимать активное участие в насилии.

Взрослые часто используют свои привилегии и относятся к детям как к слугам или рабам, относятся к ним, как своей собственности, с которой можно делать все, что угодно. Иногда они запугивают детей и угрожают бросить ребенка, отдать его в другую семью, разлюбить его, пугают наказанием со стороны милиции, спецшколы, приюта или психиатрической клиники. Запрещены также формы изоляции ребенка в любом виде: запрет ребенку встречаться с родственниками. Запрет выходить из дома, контроль за общением с друзьями и сверстниками, изоляция ребенка в закрытой комнате, сарае. Этот перечень преступлений взрослых против детей можно продолжать бесконечно.

И что мы имеем в итоге? Жизнь жертв насилия в постоянном страхе, отсутствие положительных эмоций, необходимых для нормального развития детей, катастрофически заниженную самооценку и их уверенность в том, что они ни на что не способны и только мешают своим родным и близким. Многие дети в депрессивном состоянии сводят счеты с этой невыносимой жизнью, а другие, наоборот, стают агрессивными и неуправляемыми в своем поведении. Часто для них это стает началом конца. Именно так появляются трудные подростки.