ВВЕДЕНИЕ. 1. Нормы мусульманского права, подлежащие обсуждению:1. Нормы мусульманского права, подлежащие обсуждению: А) фикх Б) шариат В) иджма Г) кийас
2. Кто является высшим духовным лицом в исламе. А) Муфтий Б) Мулла В) Пастор Г) Имам
3. К народам мусульманской культуры относятся: А) осетины Б) башкиры В) буряты Г) тувинцы
4. Кубообразный храм, в стене которого расположена ниша с черным камнем: А) Хубал Б) Земзем В) Кааба Г) Пантеон
5. Праздничный день для мусульман: А) воскресение Б) суббота В) среда Г) пятница
6. Мусульмане совершают паломничество в: А) Мекку Б) Медину В) Иерусалим Г) Багдад
7. В качестве претендентов на власть в мусульманской общине признают только четвертого «праведного халифа» Али и его потомков: А) сунниты Б) хариджиты В) ваххабиты Г) шииты
8. В каком году произошло переселение Мухаммеда из Мекки в Медину: А) в 620 г. Б) в 622 г. В) в 624 г. Г) в 632 г. 9. Хадж в исламе – это: А) пост Б) ежедневная молитва В) «священная война» Г) паломничество 10. Пост в исламе соблюдается: А) один раз в год Б) один раз в месяц В) один раз в неделю Г) два раза в неделю
[1] Значком * помечены издания, имеющиеся в библиотеке Российской академии правосудия. Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Кафедра философии и социально-гуманитарных дисциплин
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс
для студентов заочной формы обучения
направление подготовки 030900 юриспруденция
Москва 2011
Автор: Горностаева Людмила Геннадьевна,кандидат культурологии, старший преподаватель кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплинРоссийской академии правосудия
Рецензенты: Ивашко М.И. – доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия. Беляев Г.Г. – доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой философии и социально-экономических дисциплин Московской государственной академии водного транспорта.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр"). Одобрен на заседании кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия (протокол № 3 от 18 октября 2011 г.). Утвержден Учебно-методическим советом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол №____ от ____ __________ 20____ г.)
© Российская академия правосудия, 2011
© Горностаева Л. Г., 2011
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………….3 Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………….…..7 Тематический план …………………………………………………………....8 Программа курса ………..…………………………….………………………9 Планы семинарских (практических) занятий ………………………………13 Методические рекомендации по изучению дисциплины………………......13 Задания для выполнения контрольных работ ………………………………14 Литература…………………………..………………………………………...16 Вопросы к итоговому контролю (зачету)…………………………………...18 Приложение 1. Образцы тестовых заданий ………………………………...20 ВВЕДЕНИЕ Учебно-методический комплекс предназначен для реализации Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр"). В современном мире невозможно отрицать значение и роль религии. Социологические исследования показывают неуклонный рост уровня религиозности. Безусловно, данный показатель демонстрирует увеличение количества не столько верующих, сколько людей, идентифицирующих себя с какой-либо религиозной конфессией. Принадлежность к какой-либо религии является сегодня своеобразным этнокультурным маркером. При этом наблюдается значительное усиление активности религиозных организаций, а также интерес к религии со стороны политических и властных структур. В этой ситуации очевидна нехватка знаний о самых основах вероучения той религии, к которой человек себя причисляет. Человек должен понимать, во что он собственно верит, что означают те или иные религиозные символы, религиозные обряды. В современной России, отличающейся религиозным многообразием, необходимо иметь представление о религиозных традициях и особенностях своих соседей, живущих зачастую в соседней квартире. На фоне постоянной угрозы возникновения межнациональных конфликтов важно выработать уважительное отношение к традициям других народов. Особенно это необходимо юристу, по роду своей профессиональной деятельности, сталкивающемуся с представителями различных конфессий, а также с многообразными проявлениями межконфессиональной и межнациональной розни. Религиоведение относится к учебным дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла основной образовательной программы направления подготовки бакалавра юриспруденции. Цель курса: преподавание и освоение религиоведения предполагает овладение учащимися достижениями мировой и отечественной мысли по различным религиоведческим проблемам, способствует свободному самоопределению студентов Академии в мировоззренческих позициях и духовных ценностях. Осваивая эту дисциплину, студенты Академии приобретают навыки ведения диалога по некоторым смысложизненным вопросам, овладевают искусством понимания других людей, что важно для будущего юриста. Основные задачи: - способствовать широкой гуманитарной и общекультурной подготовке будущих юристов; - сформировать у студентов общенаучные и философские установки на религию, избегая при этом односторонности и крайностей в трактовке религиозных идей; - вооружить студентов основами анализа религии как общественного явления; - дать студентам глубокие и всесторонние знания происхождения и сущности религии, ее исторических форм; - углубить понимание студентами философского содержания свободы совести как духовного явления и достижения демократии; - научить студентов осуществлять социально-философский анализ религиозных явлений; - дать студентам рекомендации по взаимодействию с представителями различных конфессий в процессе своей будущей профессиональной деятельности; - изучить основные законодательные акты Российской Федерации по религиозным вопросам. Процесс изучения религиоведения направлен на формирование у студентов общекультурных компетенций: - способность к восприятию, обобщению и анализу информации по вопросам религии (ОК-3); - способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); - способность использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способность анализировать религиозные проблемы и процессы (ОК-9); - способность работать с информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях, используя основные методы, способы и средства получения и переработки информации (ОК-11, ОК-12);
профессиональных компетенций: - способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитой правовой культуры (ПК-2); - юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства по проблемам религии (ПК-6); - способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способность толковать различные правовые акты (ПК-15).
В результате изучения религиоведения студент должен знать: - предмет религиоведения как науки, ее место в системе гуманитарного знания; - структуру религии, ее основные функции и роль в обществе; - основные события, даты, имена основателей религий и религиозных деятелей; - содержание Библии, Корана и других источников мировых религий; - понятия и термины, используемые в религиоведении; - основные законодательные акты РФ по проблемам религии;
уметь: - ориентироваться в содержании и специфике современной религиоведческой мысли; - оценивать своеобразие религии как общественного феномена, ее место в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания; - выявлять организационные формы религиозных конфессий; - ориентироваться в истории и содержании мировых и национальных религий, современных нетрадиционных культов; - оценивать развитие представлений о свободе совести; - оперировать методологическими принципами религиоведческой экспертизы;
владеть: - навыками анализа влияния религии на развитие современного общества; - навыками исследования религий, распространенных на территории Российской Федерации; - навыками применения религиоведческих знаний в интересах юридической теории и практики; - навыками работы с учебной, периодической и научной литературой, вести дискуссию по основным проблемам религиоведения.
Объем дисциплины и виды учебной работы
1. Заочная классическая форма обучения:
2. Заочная форма обучения (группа выходного дня):
Тематический план
|
