Студопедия — УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН. Название модуля и шифр Rel 1111 Религиоведение Ответственный за модуль Нурбаев Ж.Е. Тип модуля ООД 1 / КВ 1.2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН. Название модуля и шифр Rel 1111 Религиоведение Ответственный за модуль Нурбаев Ж.Е. Тип модуля ООД 1 / КВ 1.2

 

Название модуля и шифр Rel 1111 Религиоведение
Ответственный за модуль Нурбаев Ж.Е.
Тип модуля ООД 1 / КВ 1.2
Уровень модуля ВА
Количество часов в неделю 4,5
Количество кредитов  
Форма обучения очная
Семестр 1,2
Количество обучающихся  
Пререквизиты модуля Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания и навыки аудирования, анализа и вывода заключений на основе школьной программы по истории Казахстана, всемирной истории. Дисциплина «Религиоведение» является самостоятельной дисциплиной в цикле социально-гуманитарных дисциплин. Вместе с тем она тесно взаимодействует с рядом таких дисциплин, как социология, культурология, философия, политология, этнология, история государства и права, всемирная история, история Казахстана.
Содержание модуля Дисциплина «Религиоведение» является элективной дисциплиной. Содержанием дисциплины модуля выступают следующие темы: Религия как социальное явление. Исторические типы религий. Ранние формы религии. Проблема происхождения религии. Возникновение религии. Национальные религии. Тюркская мифология и доисламские верования казахов. Тенгрианство. Религия древнего Ирана. Ведическая религия. Брахманизм. Законы Ману. Джайнизм. Индуизм. Сикхизм. Даосизм. Синтоизм. Иудейский монотеизм. Христианство. Католицизм. Православие. Протестантизм. Буддизм, возникновение и эволюция. С. Гаутама. Дзен-буддизм в Китае. Ламаизм. Конфуцианство. Ислам. Мухаммед и формирование ислама. Основы мусульманского вероучения. Коран и сунна.Шиизм и Суннизм. Суфизм.
Результаты обучения Изучение курса «Религиоведение» позволит студенту раскрыть сущность религий как социального явления, изучить основные классификации религий, структуру религии, мировые религии и их особенности, уметь объективно подходить к любым изучаемым проблемам, специфику мировых религий в Казахстане, овладеть навыками анализа догматики религий, классификации религиозных явлений, быть компетентными в сфере основных мировых религий и нетрадиционных течений, в области религиозной философии и религиозных феноменов.
Форма итогового контроля экзамен
Условия для получения кредитов Посещаемость, выполнение всех представленных заданий
Продолжительность модуля 1,2 семестр
Литература 1. Библия. – М.: Российское библейское общество, 1998 2. Коран / Перевод И.Ю. Крачковского. – Ростов н/Дону, 2009 3. Основы религиоведения / Под ред. И.Н. Яблокова. - М., 2002 4. Крывелев И.А. История религии. В 2 т.- М., 1975-1976 5. Самыгин С.И., Нечипуренко В.Н. и др. Религиоведение: социология и психология религий. – Ростов-на-Дону, 1996 6. Орынбеков М.С. Генезис религиозности в Казахстане. – Алматы, 2005 7. История религий. В 2-х томах. Учебник. – М., 2007. 8. Гараджа В.И. Религиоведение. – М., 1995.
Дата обновления 05.09.2014

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН

 

Название модуля дисциплин Религиоведение

 

Rel 1111

(шифр модуля)

 

ООД / КВ

(тип модуля)

 

BA – бакалавриат

5В030200 - Международное право, 5В030300 - Правоохранительная деятельность, 5В030100 - Юриспруденция, 5В050900 - Финансы, 5В050800 - Учет и аудит, 5В050600 - Экономика, 5В050300 - Психология, 5В020700 – Переводческое дело, 5В050200-Туризм

 

(уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности)

 

Количество кредитов - 2

 

Форма обучения - дневная

 

Семестр – 1, 2

 

Количество обучающихся ______________

 

 

Астана, 2014 г.

Ответственный за разработку учебно-методического комплекса модуля дисциплин: к.и.н., старший преподаватель Нурбаев Ж.Е.

 

Обсужден на заседании кафедры истории Казахстана и общеобразовательных дисциплин

 

Протокол № ____ от «__» ___________ _______ г.

 

Зав. кафедрой к.и.н., доцент Кусаинова Ж.Д.

________________ «__» ___________ ________г.

 

 

Одобрен УМС Высшей школой экономики, бизнеса и социальных наук

 

Протокол № ___ от «___» _________ _______ г.

 

Председатель Д.Кром

________________ «____» _____________ _______ г.

 

Дата обновления «____»____________ 20___ г.

 


Оглавление:

1. Рабочая учебная программа дисциплины модуля (компонента по выбору)…………………………………………………………………………....

2. Программа дисциплины модуля (силлабус):.........................................

2.1 Характеристика дисциплины, данные об авторе, пререквизиты, содержание дисциплины.......................................................................................

2.2 Тематический план лекций, практических, семинарских, лабораторных занятий (лабораторных практикумов) дисциплины модуля …

2.3 Тематический план выполнения и сдачи СРСП и СРС……………..

2.4 Список рекомендуемой литературы …………………………………

2.5 Информация по оценке обучающихся.................................................

2.6 Критерии оценки обучающихся.…………………..…………….……

2.7 Процедура апелляции…………………………………………………

3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины………….

4. Глоссарий……………………………………………………………….

5. Конспекты лекций дисциплины модуля………………………………

6. Методические рекомендации по изучению дисциплины (традиционные, интерактивные и инновационные методы)…………………………………….

7. Активные раздаточные материалы (АРМ)...........................................

8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежным контролям и к экзаменам)…………………………………………….…………………………

9. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий……………………………………………………………………..

10. Формуляр для описания модулей……………………………………

 

 


Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский Гуманитарно-Юридический Университет

Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук

Кафедра истории Казахстана и общеобразовательных дисциплин

Утверждаю

Директор

Высшей школы экономики,

бизнеса и социальных наук

Д.Кром

________________________

Г.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 327. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия