Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




Задание 1. Сформулируйте определения понятий: картографическая проекция, изокола, эллипс искажений, точка нулевых искажений, линия нулевых искажений.

Проведите классификацию проекций по виду используемых вспомогательных поверхностей и характеру искажений, охарактеризуйте масштабные свойства нескольких проекций в каждой группе и выполните рисунок их внешнего вида. Работу оформите в виде таблицы:

Группы проекций Название проекции Свойства градусной сетки Внешний вид градусной сетки
       

 

Задание 2. Пользуясь глобусом и картами школьного географического атласа для 7 класса, постройте карту «Моря Индийского океана» в условной псевдоцилиндрической проекции Сансона. Масштаб 1: 100 000 000. Густота сетки ∆φ = ∆λ = 20°. Средний меридиан - 80°в.д.

Порядок построения:

1. Провести визуальный анализ картографируемой территории по глобусу или карте географического атласа и выявить размах объекта по широте и долготе.

2. В середине альбомного листа провести вертикальную линию среднего меридиана, вдоль которой последовательно отложить отрезки между соседними параллелями, вычисленные по формуле: х = π · (R : М) · ∆φ : 180°, где R – средний радиус Земли, М – знаменатель главного масштаба, ∆φ –заданнаягустота параллелей. Через полученные на меридиане точки провести горизонтальные линии параллелей.

3. Для проведения меридианов на каждой параллели необходимо рассчитать отрезки дуг между соседними меридианами по формуле: y = π · (R : М) · ∆λ : 180°· cos φкаждой параллели, где ∆λ –заданная густота меридианов. Длина 1º дуги каждой параллели указана в таблице 1. Через полученные точки плавными кривыми провести линии меридианов до внешней оформительской рамки, которую выполнить в виде двойной линии, отступив по 1 см во внешние стороны от крайних параллелей и меридианов. Внутри оформительской рамки провести оцифровку широт параллелей и долгот меридианов.

4. На полученную градусную сетку с глобуса или карты перенести контур акватории Индийского океана и нанести содержание карты: подписать моря, заливы, проливы, острова и полуострова, гипсометрическим способом – рельеф дна, способом линий движения – океанические течения.

5. Оформить карту: вверху подписать название, внизу выполнить масштаб в трех видах, составить легенду и провести вычисление масштабных свойств градусной сетки в районе Персидского залива по формулам: т= а·М:А,где т– масштаб длин по меридианам, адлина дуги меридиана между соседними параллелями на карте, А - расстояние на местности, соответствующее длине дуги меридиана на карте (см. таблицу 1), Мзнаменатель главного масштаба;

п = в·М:В, где пмасштаб длин по параллелям, вдлина дуги параллели на карте, В расстояние на местности, соответствующее длине дуги параллели на карте (см. таблицу 1), М знаменатель главного масштаба;

Θ = 90°- ω, где Θ– величина искажения углов, ω- угол между параллелью и меридианом, измеренный на карте в данной точке;

р = т·п·cosΘ, где р масштаб площадей, тмасштаб длин по меридианам, пмасштаб длин по параллелям, Θ– величина искажения углов.

  1. Сделать вывод о свойствах проекции и области ее практического применения.

 

Задание 3.В школьных географических атласах выберите примеры карт, на которых применены указанные способы изображения явлений (не менее пяти).

Название способа Изображаемое явление Название карты и атласа
1.Способ качественного фона    
2.Способ картограммы    
3.Способ изолиний    
4.Способ картодиаграммы    
5.Способ точек    

 

Задание 4.Проведите анализ тематической карты из школьного географического атласа (по выбору) в соответствии с планом:

1. Название карты и ее положение в атласе и в классификационных рядах.

2. Математическая основа карты: масштаб, картографическая проекция, густота координатной сетки, оформление рамок карты, компоновка.

3. Вспомогательные и дополнительные элементы карты.

4. Картографическое изображение:

а) географическая основа и ее элементы;

б) тематическое содержание и способы его отображения.

5. Общая оценка карты: наглядность, доступность, научность, актуальность и т.п.

 

Задание 5. Пользуясь картами школьного атласа для 7 класса, постройте и проанализируйте комплексный физико-географический профиль материка Африка по линии нулевого (Гринвичского) меридиана.

ПОРЯДОК ПОСТРОЕНИЯ КОМПЛЕКСНОГО ПРОФИЛЯ МЕСТНОСТИ:

12. Выявляют общегеографические и тематические карты, необходимые для создания комплексного профиля или разреза;

13. Вдоль заданной лини профиля по карте определяют расстояние от начальной до конечной точки и выбирают удобный горизонтальный масштаб профиля;

14. По карте определяют абсолютные (максимальную и минимальную) отметки высот вдоль линии профиля, рассчитывают превышение между ними и выбирают удобный вертикальный масштаб профиля;

15. Вычерчивают две взаимно перпендикулярные координатные оси. Вертикальную ось делят на отрезки по 1 см и оцифровывают в соответствии с выбранным вертикальным масштабом;

16. На горизонтальную ось последовательно переносят с карты расстояния от начальной точки профиля до изогипс, пересекающих линию профиля, и из полученных точек восстанавливают перпендикуляры, высота которых соответствует отметкам абсолютных высот изогипс на вертикальной оси;

17. Верхние точки перпендикуляров соединяют плавной кривой линией;

18. Над полученной кривой подписывают названия географических объектов, пересекаемых линией профиля.

19. Под линией гипсометрического профиля проводят дублирующую кривую и в образовавшейся узкой полоске разным цветом отображают почвы, перенося перпендикулярами информацию с почвенной карты и показывая границы типов почв;

20. Ниже, под почвенным разрезом (вплоть до горизонтальной оси) штриховкой разного направления отображают геологическое строение.

21. Над линией гипсометрического профиля показывают природные зоны и другие необходимые элементы природы, социальной сферы и хозяйства.

22. Оформляют профиль, подписав вверху его название, а внизу вертикальный и горизонтальный масштабы и выполнив условные знаки.

Таблица 1

Длины дуг параллелей и меридианов на эллипсоиде Ф.Н.Красовского

 

Широта параллели Длина дуги параллели в 1º по долготе, м Длина дуги меридиана в 1º по широте, м Длина дуги меридиана от экватора до параллели, м
111 321
110 901 110 583 552 895
10º 109 641 110 607 1 105 875
15º 107 552 110 646 1 659 019
20º 104 649 110 700 2 212 406
25º 100 952 110 767 2 766 103
30º 96 488 110 846 3 320 172
35º 91 290 110 934 3 874 662
40º 85 395 111 027 4 429 607
45º 78 848 111 124 4 985 032
50º 71 697 111 221 5 540 944
55º 63 995 111 316 6 097 337
60º 55 801 111 406 6 654 189
65º 47 176 111 487 7 211 465
70º 38 187 111 558 7 769 116
75º 28 902 111 615 8 327 082
80º 19 394 111 658 8 885 293
85º 9 735 111 686 9 443 673
90º 111 695 10 002 137

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БФГОУ ВПО «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО»


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 221. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7