Диагностика внутригрупповых отношений1. Методика «Социометрия» Дж. Морено. 2. Методика «Референтометрия». 3. Определение психологического климата в группе. 4. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе А.Ф. Фидлера.
3). Диагностика детско-родительских отношений: Для детей: 1. Проективная методика «Рисунок семьи». 2. Методика Рене Жиля. 3. Методика «Дом. Дерево. Человек» (ДДЧ). 4. Методика «Незаконченные предложения». Для родителей: 5. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири. 6. Методика PARI (Е.С. Шеффер и Р.К. Белл). 7. Опросник родительского отношения (ОРО) (А.Я. Варга и В.В. Столин). 8. Методика «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э.Г. Эйдемиллер).
ІV. ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 1. Тест школьной зрелости Керна-Йирасека. 2. Программа диагностики школьной зрелости Х. Бройер и М. Войффен: - Методика «Проверка способности к дифференциации»; - Методика «Краткий метод проверки уровня развития устной речи». 3. Методика «Узор» (Л.И. Цеханская). 4. Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин). 5. Методика «Рисование по точкам» (А.Л. Венгер). 6. Методика диагностики психологической готовности к школьному обучению Н.И. Гуткиной: - методика «Сапожки»; - методика «Последовательность событий»; - методика «Звуковые прятки»; - методика «Домик»; - методика «Да и нет». 7. Методика обследования готовности к обучению. 8. План беседы на выявление кругозора. 9. План беседы на выявление желания обучаться в школе. 10. Анкета для выявления мотивации младшего школьника к обучению в школе (О. Ануфриева, С. Костромина). 11. Диагностическая тестовая батарея для школьной психодиагностики (№ 1 - №9) (Т.П. Висковатова): [Журнал: Практична психологія та соціальна робота. - № 9. – 2001.] 1) Методика «Найди перестановки»; 2) Методика «Найди отличия»; 3) Методика «Заучивание 10 слов» (А. Лурия); 4) Методика «Запоминание линейных и геометрических фигур» (Ф.Е. Рыбаков); 5) Методика на исследование ассоциативной памяти; 6) Методика на исследование процессов обобщения „Назови одним словом”; 7) Методика «Прогрессивные матрицы Дж. Равена» (12 заданий серии «А» черно-белый или цветной варианты); 8) Методика «Сложи из деталей целое» (плоскостные предметы); 9) Методика «Проба Кооса».
V. ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ учеников 1 класса Наблюдение - Карта наблюдений Д. Стотта. Беседа - План беседы с учеником, у которого выявлены признаки дезадаптации. Анкетирование - Анкета для оценки уровня школьной мотивации и адаптации (Н.Г. Лусканова). - «Анкета для родителей учащихся 1-х классов» на выявление признаков дезадаптации у детей. Экспертная оценка - Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе» (В.И. Чирков, О.Л. Соколова, О.В. Сорокина). - «Карта адаптации Первоклассников». Проективные методы - Методика Рене Жиля. - Методика «Несуществующее животное». - Методика «Незаконченные предложения» (детский вариант) - Проективная методика «Рисунок семьи». - Проективная методика «Что мне нравится в школе». - Проективная методика «Мой класс». - Проективная методика «Школа зверей». - Цветовой тест отношений (А.М. Эткинд). Специальные методики - Методика исследования мотивации учения у первоклассников (М.Р. Гинзбург). - Методика «Лесенка».
VІ. ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА 1. Методика „Стиль педагогического общения”. 2. Методика „КОС” (Выявления коммуникативных и организаторских склонностей). 3. Методика диагностики социально-психологических особенностей эмоциональной сферы личности (А.Я. Чебыкин). 4. Методика «Профиль личности» (педагога/психолога).
ЛИТЕРАТУРА 1. Альманах психологических тестов / Сост. Римские Р.Р. и С.А. – М.: КСП, 1996. 2. Анастази А. Психологическое тестирование. – Кн. 1, 2. - М.: Педагогика, 1982. 3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с. 4. Багрецов С.А. и др. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом. – СПб., 1999. 5. Баррет Д. Протестируйте себя. – СПб.: Питер, 2003. 6. Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструмент практического психолога. – М.: Дело, 2001. 7. Белоусова З.И., Бойко В.Е., Мищик Л.И. Психодиагностика в начальной школе. – Запорожье: «Полиграф», 1994. 8. Берулава Г.А. Методологические основы практической психологии. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004. 9. Беседин А.Н., Липатов И.И., Тимченко А.В., Шапарь В.Б. Книга практического психолога: Часть 1. Часть 2. – Х.: РИП «Оригинал», 1996. 10. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440с. 11. Болотова, Макарова Прикладная психология 12. Большая энциклопедия психологических тестов / Авт.-сост. А. Карелин. – М.: Эксмо, 2006. – 416с. 13. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. – К.: Ника-Центр, 1997. 14. Вархотова Е.К., Дятко Н.В., Сазонова Е.В. Экспресс-диагностика готовности к школе: Практическое руководство для педагогов и школьных психологов. – М.: Генезис, 1999. 15. Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 224 с. 16. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике. – М.: МПСИ: Воронеж: НПО «Модэк», 2005. – 216 с. 17. Головань Н. Ми готові до школи? – К-д: Державне центрально-українське видавництво, 1993. 18. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию – Самара: Бахрам-М, 2000. 19. Гусев А.н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. Измерение в психологии. – М.: «Смысл», 1998. 20. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.: Академический проект, 2000. 21. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с. 22. Измерение интеллекта / Под ред. Ю. Гильбух. – К., 1997. 23. Еникеев М.И. Психологическая диагностика: Стандартизированные тесты. – М.: Питер, 2002. – 288 с. 24. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики. – М.: Приор, 2002. – 288с. 25. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л.: Медицина, 1984. 26. Лескова-Савицкая А.А. Проблема адаптации первоклассников к школе. – Одесса, 2001. 27. Литвак М.Е. Профессия – Психолог. – Ростов–на-Дону: Феникс, 1999. – 352 с. 28. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 1999. –Кн.3. 29. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности. – М.: ВЛАДОС, 2001. 30. Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2003. 31. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М., 1998. 32. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М., 2003. 33. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1996. 34. Основы психодиагностики / Под ред. Шмелева А.Г. – Москва, Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. 35. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 576 с. 36. Пошукова Т.І. Практикум із загальної психології. – К., 2000. 37. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. Дубровиной И.В. – М., 1998 38. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности / Под ред. Бодрова В.А. – М.: ПЕР СЭ, 2003. 39. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2003. – 560 с. 40. Практикум по психологии / Отв. ред. А.С. Кармин, Ю.А. Сандулов, В.И. Еленский. – СПб.: Лань, 2002. – 128 с. 41. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. 42. Практическая психология – школе / Гл. ред. А.П. Кузякин. – М., 2002. 43. Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1972. - 168с. 44. Практична психологія та соціальна робота. - № 9. – 2001. 45. Психодиагностика: Теория и практика / Под ред. Талызина Н.Д. – М.: Прогресс, 1986. 46. Психологическая диагностика / Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2003. 47. Психологическая диагностика / Под ред. Гуревича К.М., Борисовой Е.М. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. 48. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения и в средней школе / Под ред. Л.П. Пономаренко. – Одесса, 1998. 49. Психологические тесты: В 2 т. / Под ред. А.А. Карелина. – М.: Владос, 2005. – Т. 1. 50. Психологические тесты: В 2 т. / Под ред. А.А. Карелина. – М.: Владос, 2005. – Т. 2. 51. Психологические тесты для работы и отдыха / Авт.-сост. Н.Ф. Гребень. – Минск, 2007. – Том 1, 2. 52. Психология личности: Тесты, опросники, методики / Авт.-сост. Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова. –М., 1995. 53. Психологічна діагностика інтелекту, мислення, креативності дитини / Упоряд. С. Максименко, Л. Кондратенко,О. Главник. – К.: Мікрос-СВС, 2003. – 112 с. 54. Рабочая книга школьного психолога / Под ред И.В. Дубровиной. – М.: «Просвещение», 1991. 55. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998. – 672 с. 56. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2006. – Кн. 1. 57. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2006. – Кн. 2. – 480 с. 58. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005. 59. Скребец В.А. Психологическая диагностика. – К.: МАУП, 1999. 60. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии. – М.: Издательство института психотерапии, 2001. – 224 с. 61. Терлецька Л.Г. Шкільна психодіагностика. – К., 2003. 62. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. 63. Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. – М.: Академия, 2003. – 272 с. 64. Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2005. – 768 с. 65. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 512 с. 66. Эденборо Р. Практическая психометрия. Эффективное интервьюирование. – СПб.: Питер, 2003. 67. Энциклопедия психологических тестов: Темперамент, характер, познавательные процессы / Ред. А. Карелин. – М.: АСТ, 1997. – 256 с. 68. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М.: «Владос», 1995.
|
