Индивидуальные показатели физического развития студентаЗапишите в тетрадь все соматоскоспические, соматометрические и физиометрические признаки. Показатели веса, роста, окружности грудной клетки и жизненной ёмкости лёгких занесите в таблицу 1 и, сделав необходимые расчёты, составьте профиль физического развития. По совокупности всех антропометрических признаков сделайте заключение о физическом развитии обследуемого. Предложите рекомендации для коррекции выявленных нарушений физического развития.
Контрольные вопросы 1. Что понимают под физическим развитием? 2. Что такое биологический возраст и как он определяется? 3. Что такое хронологический возраст? 4. Назовите методы исследования физического развития детей и подростков. 5. Как измерить рост, вес тела и окружность грудной клетки? 6. Каким образом измеряется жизненная ёмкость легких, сила мышц-сгибателей кисти? 7. Дайте определение осанки и назовите виды нарушения осанки. 8. Как можно определить форму стопы? 9.Чем характеризуются нормостенический, гиперстенический и астенический типы телосложения? 10. Как построить профиль физического развития? 11.Как оценивается физическое развитие по профилю физического развития? 12. Как оценивается физическое развитие по шкалам регрессий?
Оценка физического развития детей и подростков
Правильно организовать учебно-воспитательную работу в школе педагоги могут только при учете возрастных особенностей физического развития и состояния здоровья учащихся. Исследования показывают, что между уровнем физического развития школьников, их здоровьем и успеваемостью существует тесная взаимосвязь. Физическое развитие - это совокупность морфологических и функциональных свойств и качеств организма, а также уровень биологического возраста. Под биологическим возрастом понимают достигнутый уровень морфологического и функционального развития организма. Биологический возраст определяется временем прорезывания и смены зубов, появлением в определенных костях точек окостенения, ростом, степенью полового созревания и др. Хронологический возраст (паспортный, календарный) – это возраст, определяемый по дате рождения. Физическое развитие определяется сложным комплексом взаимообусловленных социальных и биологических факторов.
Для оценки физического развития проводят периодические медицинские осмотры: в возрасте до 1 года – ежемесячно, для детей дошкольного возраста – 2-4 раза в год, для школьников – 1-2 раза в год. В школах на каждого ученика заводят индивидуальную медицинскую карту, которая на протяжении всех лет обучения находится в кабинете школьного врача. В медицинскую карту школьника заносят его паспортные данные, прививки, антропометрические показатели, состояние его органов и систем, заключение о его физическом развития и состоянии здоровья, назначения и рекомендации врачей. Определение физического развития детей и подростков проводится с использованием антропометрических методик: соматометрии, физиометрии, соматоскопии. Все исследования проводятся на обнаженном ребенке выверенным стандартным инструментарием, в светлом, теплом помещении, в первую половину дня, т.к. длина тела к вечеру уменьшается на 1-2 см в связи с уплощением сводов стопы, межпозвонковых дисков, снижением тонуса мускулатуры; вес же, наоборот, увеличивается в среднем на 1 кг.
Цель: освоить методику определения основных антропометрических показателей и научиться оценивать физическое развитие детей и подростков по совокупности полученных данных. Оборудование: ростомер, медицинские весы, сантиметровая лента, спирометр, ручной динамометр.
Методика выполнения работы Студенты делятся на группы по два человека в каждой, после чего проводят серию исследований на своем товарище. Данные заносятся в предварительно вычерченную в тетради таблицу №1. Таблица №1 Индивидуальные показатели физического развития студента
I. Соматоскопия – это описание и анализ данных наружного осмотра: состояния слизистых оболочек, кожных покровов, жироотложения, мускулатуры, формы стопы, осанки и др.
|
