Работа с обучающимися
| №
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
| |
| Проведение обследования подготовительного класса и будущих первоклассников для реализации ФГОС начального общего стандарта с 1 сентября 2010г.
| Ежегодно с 20.01до 25.05.
| заместитель директора по УВР, МППК
| приказ по школе
| |
| Организация школы «Будущий первоклассник» дошкольных групп. Адаптация детей к условиям школы.
Проведение занятий по подготовке детей к обучению в 1 классе
| Ежегодно
с 20.08. по 26.08.
| учителя 4 классов, зам.директора по УВР,
| Приказ по школе
| |
| Организация отдыха и оздоровления детей в летний период
| Июнь- июль
| Педагог - организатор
| Приказ по школе
| |
| Составление индивидуальных учебных планов для развития потенциала одаренных и талантливых детей,
|
|
заместители директора по УВР,
|
аналитическая справка
| |
| Проектная деятельность обучающихся
| постоянно
| учителя будущих 1 классов
|
|
Работа с родителями
| №
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
| |
| Информирование родителей (законных представителей) о введении и реализации федерального, государственного образовательного стандарта начального общего образования через сайт школы и собрание родителей.
| Ежегодно
в январе – марте месяцах.
| Зам. директора по УВР, учителя начальных классов,
| Протоколы родительских собраний
| |
| Организация работы родительского лектория по темам:
- ФГОС и новые санитарно-эпидемиологические Правила и Нормы
- понятия универсальные учебные действия
- виды универсальных учебных действий
- значение универсальных учебных действий для обеспечения готовности ребенка к школе
- система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
- основные характеристики личностного развития учащихся начальной школы
- организация внеурочной деятельности на ступени начального образования
| ежегодно
Март
сентябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
| Зам.директора по УВР, учителя нач. классов,
| протоколы
| |
| Ознакомление родителей с правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленной законодательством РФ и Уставом ОУ
| Ежегодно в сентябре
| Администрация
|
| |
| Изучение пожеланий родителей обучающихся, (законных представителей) о направлениях и формах внеурочной деятельности обучающихся
| Ежегодно в марте.
| заместители директора по УВР, учителя начальных классов, родители
| анкеты
аналитические справки
|
Работа с учреждениями дополнительного образования
| №
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| Ответственные
|
| | |
| Проведение совместных административных совещаний СОШ, школы искусств, клуба «Данко», руководителей кружков и секций по теме:
«Возможности учреждений дополнительного образования, культуры и спорта для организации внеурочной деятельности обучающихся»
| Февраль, март ежегодно
| администрация школы и внешкольных учреждений
| протокол совместного совещания, договор о проведении занятий,
| | |
| Организация внеурочной деятельности школьников НОО
| Сентябрь 2011 – 2015 годы.
| Администрация школы и руководители
| программы и учебный план
|
|
Работа с общественными организациями
| №
| Мероприятия
| Сроки выполнения
| ответственные
| Выход
| |
| Согласование основной образовательной программы начального общего образования школы с Управляющим Советом школы
| июнь 2011г.
| протоколы совещаний Управляющего Совета
| заместители директора по УВР
| |
| Утверждение договора между родителями (законными представителями) и образовательным учреждением
| август ежегодно
| директор, председатель Управляющего Совета.
| договор
| |
| Привлечение дополнительных финансовых средств за счет пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц
| ежегодно
| председатель Управляющего Совета, директор
| отчетные документы о расходовании средств
| |
| Создание необходимых условий для организации внеурочной деятельности обучающихся на базе школы
| постоянно
| Директор, зам. директора по ВР, педагог-организатор
|
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
