Аннотация рабочей программы. Разработанный учебно-методический комплекс представляет собой систематизиро-ванное представление учебного материала

 

Разработанный учебно-методический комплекс представляет собой систематизиро-ванное представление учебного материала, отражающего закономерности проявления психики человека в его поведении и деятельности. Отражены и педагогические вопросы становления общественно полезных личностных качеств и профессионально важных свойств специалиста. Современное профессиональное становление личности невозможно без психолого-педагогических знаний, расширяющих возможности специалиста, получающего высшее образование.

Требования к уровню освоения курса

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

 

а) знать:

· основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

· предмет и методы психологии и педагогики, место психологии и педагогики в системе наук и их основные отрасли;

· основные этапы развития психологии и педагогики, содержание современных теоретических концепций, основные научные школы, сведения о жизни выдающихся педагогов и психологов;

· объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

· содержание, принципы, формы, методы педагогической деятельности

· природу психики, основные механизмы ее развития, соотношение сознания и бессознательного;

· методы психолого-педагогического изучения личности и коллектива;

· методы психической регуляции эмоций и поведения;

· способы самоорганизации учебно-познавательной деятельности.

б) уметь:

· проектировать собственное саморазвитие;

· анализировать психологические особенности личности (темперамент, характер, способности, направленность), интерпретировать собственное психическое состояние;

· использовать методы психической саморегуляции психических функций в различных условиях жизнедеятельности;

· использовать методы воспитательной работы с производственным персоналом, с собственными детьми;

· самостоятельно приобретать новые знания: находить необходимую информацию, анализировать ее, обрабатывать и выступать перед аудиторией.

 

Реализация требований ФГОС ВПО к освоению соответствующих компонентов общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлениям соответственно: ОК-3, ОК-5, ОК -7, ПК -18, ПК -19 -Экология, ОК-1, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-14 и ПК-15 –Природопользование и на этой основе формирование у них теоретических знаний, практических навыков и умений по дисциплине «Психология и педагогика».

В результате освоения дисциплины «Психология и педагогика» студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

Код Компетенции (ФГОС)	В результате освоения дисциплины «Психология и педагогика» студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями	Направления подготовки бакалавров
	Содержание компетенций
ОК-5     ОК -7   ОК - 3     ПК-18   ОК-1   ОК-7   ОК-9 ОК-10     ОК-11   ПК -14     ПК-15   ОК-5     ОК-10 ОК-11   ОК -12 ОК -19 ПК-37	Способен к самоконтролю и саморегуляции в различных ситуациях профессиональной деятельности. Знает пути и способы профессионального и личностного саморазвития   Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе Знает психологические основы организации межличностных взаимоотношений   Знает способы развития и саморазвития профессиональных знаний, умений и навыков личности; основы теории мотивации самосовершенствования человека   Знает общенаучную, специальную психологическую и педагогическую методологию, основные теории и концепции обучения   Способен анализировать стоящие задачи и выбирать приоритетные для каждой конкретной ситуации   Готов выстраивать стратегию и тактику межличностного общения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе   Готов к саморазвитию и самосовершенствованию с использованием современных достижений психологии и педагогики   Способен обосновывать социальную значимость своей профессиональной (экономической) деятельности   Обладает навыками использования педагогических приемов   Знает методики подготовки учебных пособий, УММ и комплексов по экономическим дисциплинам   Знает психологические особенности процесса целеполагания и выбора приоритетных путей достижения целей Готов к профессиональному и личностному саморазвитию   Способен к самоконтролю и саморегуляции в различных ситуациях профессиональной деятельности   Готов выстраивать стратегию и тактику межличностного и внутригруппового общения   Обладает навыком психологического влияния на людей и основами управления	022000 «Экология и природопользование»;   111400 «Водные биоресурсы и аквакультура».

 

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет для направления подготовки: 022000 «Экология и природопользование»; 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура».

2 зачетных единиц, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (36 часа), практические (16 часов) занятия и самостоятельная работа студента (24 часа).

Учебная дисциплина изучается один семестр.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Психология и педагогика»