Дети, дистанция 500 метров – 700 р/ чел.

II Семинар:

1. Разбор динамического материала:

Тест «Диагностика ровня развития поступающих в начальную школу (Г. Витцлак) Столяренко, Психология стр 354.

2. Психологическая готовность к школе. Столяренко Психология стр 346.

3. Психологические основы учебно - познавательной деятельности. Столяренко Психология. стр. 338

4. Психологические особенности начального этапа обучения. (Столяренко) Психология. Немов стр 127

5. Познавательное развитие детей младшего школьного возраста. Немов Психология 2т. Стр 129

6. Особенности общения младшего школьного возраста. Л. Сухина стр 251.

7. Личность ребёнка младшего школьного возраста Л.Сухина. возр.гр. стр 286.

8. Кризис 7 лет. Выготский Л.С. Возр. и педагогическая психология (хрестоматия) стр 4.

9. Младший школьный возраст как особый возраст в жизни ребёнка. Основные периоды психологического развития ребёнка. Возр. и пед. (хрестоматия) Давыдов В.В. стр 18

10. Самооценка и уровень притязания младшего школьника Рогов практ. Псих. 1т стр 139

III Рефлексия: что нового узнали? Вызвало наибольший интерес? Каким образом я буду использовать полученные знания на практики.

IV Итог: Обобщение и выставление оценок

Д/з: повторение материалов лекции.

Тема: Психодиагностика познавательного развития и способностей детей.

Тип урока: лекция.

Цель: - целостное раскрытие особенностей психодиагностики различных возрастных категорий.

- дать знания о различных психодиагностических методах применяемых на практике.

- развивать интерес к проведению различных психодиагностических методах.

Оборудование: конспект, доска.

Ход урока:

1. Организационная часть.

2. АОЗ

· С какой целью проводится психодиагностика.

· Что вы понимаете под познавательным развитием?

· Что такое особенности? Какие виды способностей вы знаете?

· Как вы думаете, с какого возраста можно диагностировать.

3. РНП:

· Основные принципы психодиагностики работы с дошкольниками.

· Особенности психодиагностики с детьми младшего школьного возраста.

· Особенности психодиагностике с подростком.

· Работа с лицами юношеского возраста.

4. ЗПЗ. Совместное составление схем на основе знаний полученных на уроке.

Пд. Дош-в. Пд.мл.шк.возр. Пд.позр. Пд.юн.возр.

 

Итог: обобщение результатов проделанной работы, выставление оценок.

Д/з: Подготовиться к семинару по теме: «Психодиагностик развития и способностей»: Рогов 1т. Практ. псих. Шмелев Основы психодиагностики. Практикум по возр. и пед. Психологии.

Вы можете познакомиться с удивительно доброжелательными созданиями с волчьим обликом и человеческим сердцем, получить фото на память о необычной встречи. Мы гарантируем Вам незабываемый активный отдых и массу положительных эмоций от общения с сибирскими хаски!!!

Скрип полозьев нарты, бескрайние снежные просторы и упряжка северных псов, несущая Вас прочь от городской суеты – это отличная возможность почувствовать первобытную гармонию союза человека и животного и зарядиться энергией для дальнейших свершений.

Катание и общение с собаками происходят под строгим контролем и при непосредственным участии инструктора.

Все рабочие собаки имеют ветеринарные паспорта с отметками о необходимых прививках в соответствии с ветеринарным законодательством.

Все рабочие собаки прошли курс дрессировки для ездовых собак и абсолютно адекватны к людям.

Все необходимое снаряжение для катания на упряжке (упряжь, нарты, ездовые шлейки) предоставляются организаторами и прошло строгий контроль качества.

Дети, дистанция 500 метров – 700 р/ чел.