Категория Биология в Студопедии: 46 Страница

Конспекты и лекции по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Биология - 15595 страниц..

• Графическое представление данных;
• Исходный уровень знаний и навыков. 1 Элементы химической термодинамики;
• При растворении поверхностно-активных веществ поверхностное натяжение____.;
• Отряд Перепончатокрылые (Нуmеnорtега);
• Практические занятия;
• Денної та заочної форм навчання;
• Сурет 40. Мастит кезінде жасалатын тіліктер.;
• Билет № 29;
• Промежуточные и основные хозяева. Понятие о геогельминтах, примеры;
• Плоские черви. Систематика, морфология, основные представители, значение;
• Пищевые цепи. Примеры.;
• Виды отравлений ядовитыми грибами;
• Лихорадка Денге;
• Воздействие электромагнитных полей.;
• Наследственные болезни: профилактика, введение;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ПАРАЗИТИЗМА И ПАРАЗИТОВ;
• Растительная клетка;
• Улавливание твердых частиц;
• Очистка сточных вод от маслопродуктов;
• ТЕСТ НА ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ. им. А. Байтурсынова Общая информация Дата рождения 17.02.93 Семейное положение – не женат Гражданин Республики Казахстан;
• Ассортимент и характеристика растительных масел;
• ГОНАДОТРОПІНИ;
• ФІЗІОЛОГІЯ НЕЙРОСЕКРЕТОРНИХ КЛІТИН;
• Общая характеристика гидросферы: строение, физические свойства и химический состав;
• Завихрения Петли Дуги;
• Физическая динамическая нагрузка.;
• Т.РЫСҚҰЛОВ АТЫНДАҒЫ ЖАҢА ЭКОНОМИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТ;
• Титр СПМ — наименьший объём исследуемого материала (в мл) или весовое количество (в г), в котором обнаружена хотя бы одна особь СПМ.;
• Основные группы санитарно-показательных микроорганизмов;
• Общие закономерности эволюции;
• семестр 3, занятие 3).;
• Какие жирорастворимые витамины содержатся в желтке яйца?;
• Физиологические механизмы и параметры. Одной из причин вегетативных нарушений часто является гипервентиляция нейрогенной природы;
• Г. Уменьшение продолжительности антибиотикотерапии;
• Расчёт объёма вентиляции.;
• ВВЕДЕНИЕ. Пищевые красители газированных напитков;
• ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Разнообразие человеческих типов. Понятие фенотип и генотип;
• Для определения количества белков используют разные подходы;
• Характеристики слухового ощущения;
• Тема 16. Структурна організація біомембран. Транспорт речовин крізь мембрани;
• Эволюция морфогенеза;
• БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ И СОЗНАТЕЛЬНОЕ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
• Не история творит расовые признаки народов, но, напротив, именно расовые признаки влияют на историю этих народов.;
• Висипки.;
• Товста кишка;
• ТРЕТЬЕ, ГЛАВНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ: НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА;
• Пестициды;
• Движение крови по сосудам.;
• Клетка есть единица роста и развития. В основе роста и развития всех организмов лежит образование клеток.;
• ТОКСОПЛАЗМА;
• Механизмы клеточной гибели;
• Вопрос Аргументы за и против случайного зарождения жизни и ее происхождения в результате химической эволюции;
• ЛЕЧЕНИЕ ПОЗДНИХ ГЕСТОЗОВ;
• БИЛЕТ № 46;
• Схема контролю бактеріальних хвороб птиці в господарствах;
• Самостоятельная работа студентов. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучите экологию и биосферу Задание №1. 1.Изучите на;
• Свойства антител;
• Алматы, 2014 9 страница. 6.Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии;
• Опис предмета навчальної дисципліни;
• Это уже чересчур! Я просто пытался вам помочь. Не волнуйтесь. Может быть, вы вспомните позже, когда до едете до станции? Как я могу вам сказать, куда вы едете?;
• Взаимосвязь когнитивных и физиологических компонентов эмоций;
• Изменение функции миокарда при аортальном стенозе.;
• Нарушение функции синусового узла.;
• Этиология гипервентиляции легких.;
• Работа сердца при гипертонической болезни.;
• Сөздік диктант;
• Химические реакции аминокислот.;
• Лечение бруцеллеза;
• Салық төлеушілердің құқығы мен міндеттерін атаңыз?;
• Глава 1. Научные основы мониторинга биологического разнообразия. Определения и терминология;
• Укажите, опухоли какой локализации занимают первое место в структуре заболеваемости злокачественными опухолями у женщин?;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ЧУЖЕРОДНЫХ ВЕЩЕСТВ И ПУТИ ИХ ПОСТУПЛЕНИЯ В ПРОДУКТЫ;
• Розробка питань організації праці на стадії проектування нових об’єктів;
• Методы обучения и преподавания. 1. Лекции: обзорные, тематические, проблемные.;
• ЭВОЛЮЦИЯ РЕАКТИВНОСТИ;
• Классификация типов изменчивости;
• Thematic plan of students' independent work with the teacher;
• Роль РНК в реализации наследственной информации;
• Рекомбинация наследственного материала в генотипе. Комбинативная изменчивость;
• Занятие № 27;
• Личная гигиена работников предприятий по переработке продуктов убоя.;
• Специфический иммунитет.;
• ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ. На практике часто приходится активность радиоактивного распада, степень поглощения гамма лучей веществом и глубину проникновения бета частиц веществом;
• Гамма излучение;
• Введение. Атавистические пороки развития, объясняющиеся ходом предшествующей эволюции, относят к разряду филогенетических пороков;
• Вопрос 60. Клиническая характеристика доброкачественных опухолей;
• Оценка когнитивной компетенции (знания). 7.1.1. Устный опрос по вопросам темы;
• Полиморфизм человеческих популяций. Генетический груз.;
• Прополис (пчелиный клей).;
• ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ;
• Розслідування та облік аварій. Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 17 червня;
• СТРУКТУРА ГЕНОМА. ЭКСПРЕССИЯ ГЕНОВ.;
• Основні параметри іонізуючого випромінювання та його нормування;
• Дія іонізуючого випромінювання на організм людини;
• Безпека при виробництві, транспортування, зберіганні та використанні піротехнічних виробів.;
• Г.В.Полынова;
• Занятие № 14;
• ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ОВЛАДЕТЬ СТУДЕНТЫ лечебного факультета, ИЗУЧИВШИЕ КУРС МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ;
• Дыхательная система;
• РИБНІ КОНСЕРВИ;
• Вплив недостачі або надлишку мінеральних речовин на живі організми;
• Особенности питания спортсменов;
• УТВОРЕННЯ І СКЛАД ГУМУСУ;
• Бессознательное;
• Джон Филипп Раштон;
• СОЛОНЦІ;
• Основні поняття та визначення пожежної безпеки;
• Державний нагляд і громадський контроль за охороною праці;
• Чорний І. Б. 4 страница;
• Механічна вентиляція. У системах механічної вентиляції рух повітря здійснюється за допомогою вентиляторів;
• Лабораторная работа №10 Жабродышащие (Бранхиата) и Хелицеровые;
• Зоология. Млекопитающие — это высший класс наземных позвоночных животных;
• Общая характеристика класса. Млекопитающие – высший класс хордовых животных, венчающий всю систему животного мира, насчитывающий око­ло 4,5 тыс;
• Средняя высота.;
• Обставини;
• Маркеры вируса В в репликативную и интегративную фазы развития HBV-инфекции;
• Строение и функции желёз;
• Воронеж, 2014;
• Физическое картирование ДНК по участкам узнавания эндонуклеаз рестрикции;
• Терминальная трансфераза, поли-А - полимераза;
• Четвертинна структура;
• Поверхностей, кожи, спецодежды и средств индивидуальной защиты,;
• Проведение измерений;
• Исследование тактильной чувствительности разных участков кожи человека.;
• Концепція особистості Ж. Піаже.;
• Нащенных эжекторами или самовсасывающими турбинными мешалками;
• ЗАНЯТИЕ № 11;
• Важно! Изъятие и упаковка отражаются в протоколе осмотра!;
• Водное хозяйство ТЭЦ.;
• Лаборатория, диагностика, лечения.;
• Постановить реакция кольцепреципитацию .;
• Туации приходится получать мутанты с частично нарушенной регуляцией;
• Управление силами РСЧС в ходе ликвидации последствий наводнения;
• Выберите показания для переливания крови, согласно современным положениям о гемотрансфузии.;
• Бап. Қазақстан Республикасының мемлекеттiк өсiмдiктер қорғау жүйесi.;
• Бап. Өсiмдiктер карантинi жөнiндегi іс-шараларды жүзеге асыру принциптерi;
• ДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ. 1. Сеитов З.С. Биологиялық химия;
• Программа. Специальность: 0302000 «Сестринское дело»;
• Тема 5. Елементи теорії ймовірностей;
• Расчёт теплового баланса.;
• Имеют важное значение в формировании приобретенного постинфекционного и поствакцинального иммунитета.;
• Класс (70 часов, 2 часа в неделю). Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Введение (3 ч) Биология — наука о живой;
• Исследование болевой чувствительности разных участков кожи человека.;
• A. Кора головного мозга;
• Нейтрофилы. Базофилы. Эозинофилы. Макрофаги;
• Отравляющие вещества общеядовитого действия.;
• Линейная разделимость;
• Психосоціальний розвиток особистості Е.Еріксона.;
• Космология;
• Этиотропная терапия бруцеллеза;
• Результаты исследования и их обсуждение.;
• Отряд Чешуекрылые, или Бабочки;
• Отряд Двукрылые. Мошки, слепни, ктыри, мухи-жигалки.;
• Картодиаграммы.;
• КЛЕТОЧНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ;
• Занятие №19;
• Vaselini 50,0;
• Расстройства мотиваций;
• Теория креационизма;
• ГРУНТИ СХІДНО-СИБІРСЬКОЇ МЕРЗЛОТНО-ТАЙГОВОЇ ОБЛАСТІ;
• ГРУНТОВО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ;
• Quot;кошачьего крика".;
• Перечень практических умений по изучаемой теме. - организовать рабочее место (оптическая техника, альбом протоколов, карандаши, ручка);;
• Электронная микроскопия.;
• Отравление нитратами;
• Для проведения полевой практики;
• Эндонуклеазы рестрикции;
• Возрастные особенности движения крови по сосудам;
• Библиотеки генов;
• Антиоваріальний імунітет;
• Інші імунорегуляторні механізми при вагітності;
• Секционное заседание;
• Вопрос Биология и глобальные проблемы современности;
• БИЛЕТ № 12;
• БИЛЕТ № 44;
• Клинические проявления метгемоглобинемии;
• Чернобыль. История ликвидации. Редкие фотокадры.;
• Лимбическая система;
• Анализ полученных данных.;
• Альфа-амилаза при панкреатите;
• Типы протеинограмм;
• Билет 100;
• Виконання роботи. Завдання 1. Провести морфологічний аналіз вегетативних і генеративних органів Magnolia grandiflora;
• Холодильные агенты и хладоносители;
• ДОДАТОК В;
• ПРОВЕРКА ИСХОДНОГО УРОВНЯ знаний по тестам;
• Типы графиков в анализе видового разнообразия;
• Популяционные и экосистемные методы;
• Улучшение визуального качества изображений путем поэлементного преобразования;
• Описание критерия. Критерий применим в тех случаях, когда признаки измерены, по крайней мере, в порядковой шкале;
• Н өсімінен алынған табыс қай кезде пайда болады?;
• Биохорологическое разнообразие. Биохорологическое разнообразие подразумевает разнообразие сочетаний организмов тех или иных территориальных выделов;
• Закономерности изменчивости и наследственности;
• Read the text and do the assignments that follow it.;
• Read the text and make up its plan. Draw three schemes on the first paragraph of the text.;
• Тонкой кишке;
• ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА АМИНОКИСЛОТ;
• Причин использовать АЛОЭ ВЕРА;
• Где стояла люлька?;