Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Те видання, 2058 рік 2 страница
Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 654
|
|
Тема: «Внемитохондриальное окисление. Активные формы кислорода. Прооксиданты и антиоксиданты. Микросомальное окисление»
(методическая разработка для студентов)
Мотивация:Получение знаний об окислительных системах, не связанных с депонированием энергии, которые, тем не менее, являются неотъемлемой частью метаболизма. Специфика внемитохондриального окисления обусловлена необходимостью преобразования трудноокисляемых структур для пластических целей (образование гормонов, желчных кислот и др.), инактивации метаболитов, обезвреживания ксенобиотиков, обновления мембран. Реакции биоокисления в организме сопровождаются образованием токсичных для организма активных форм кислорода (АФК), провоцирующих цепные реакции свободно-радикального окисления биомолекул в клетке и мембранодеструкцию. Освоение вопросов темы позволит оценить эффективность действия компонентов антиоксидантной защиты (ферментов, витаминов, микроэлементов).
Цель обучения, воспитания и развития:Закрепить представления о внемитохондриальных механизмах окислительных процессов в организме и их физиологическом значении
Задачи, обучения, воспитания и развития:студент должен
Знать:
- химизм процессагидроксилирования пролина и лизина в
предшественниках коллагена и эластина, микросомальнаую систему
окисления ксенобиотиков, окислительное превращение арахидоновой кислоты
Уметь:
- писать формулы: свободных радикалов
реакций, катализируемых каталазой, супероксиддисмутазой, глутатионпероксидазой.
- объяснять значения терминов:свободные радикалы, активные формы кислорода, ПОЛ (перекисное окисление) липидов), АОЗ (антиоксидантная защита), микросомальное окисление, пероксидаза, каталаза, супероксиддисмутаза, цитохром- Р450, мембранодеструкция, антиоксиданты, прооксиданты
арахидоновой кислоты
Этапы проведения занятия:
- Вводная часть
- Основная часть занятия: лабораторная работа,
- Разбор и обсуждение теоретических вопросов
4.общие и индивидуальные задания для СДС
5.Заключительная часть занятия (тест-контроль)
Основные вопросы темы
1. Включение кислорода в молекулу окисляемого вещества («внемитохондриальное окисление») как минорный путь биоокисления.
2. Оксидазы, их субстраты и и биологическая роль; образование пероксида. Механизмы оксигеназного окисления. Монооксигеназы и диоксигеназы; их важнейшие субстраты. Гидроксилирование пролина и лизина в предшественниках коллагена и эластина, роль витамина С. Роль монооксигеназ в биогенезе стероидных гормонов.
3. Микросомальная система окисления ксенобиотиков, ее функциональное значение и индуцируемость своими субстратами.
4. Участие диоксигеназ в превращении арахидоновой кислоты: липооксигеназный и циклооксигеназный пути; биологическое значение образуемых продуктов (лейкотриены, простаноиды) и механизмы их инактивации, химиотерапевтическое воздействие на метаболизм эйкозаноидов.
5. Активные формы кислорода. Источники их образования и роль в метаболических процессах. «Дыхательный взрыв» в макрофагах и нейтрофилах; вклад в механизмы антибактериальной защиты; значение миелопероксидазы.
6. Роль перекисного окисления липидов как фактора, инициирующего обновление гидрофобных структур клетки. Опасные эффекты избыточности активных форм кислорода.
7. Краткая характеристика ферментативных (каталаза, пероксидаза, супероксиддисмутаза) и неферментативных звеньев антиоксидантной защиты.
Блок дополнительной информации:
Таблица 1.
«Факторы, влияющие на интенсивность ПОЛ»
| Факторы, активирующие ПОЛ | Факторы, тормозящие ПОЛ |
| ●Нарушение функций митохондриального окисления (гипоксия, действие ингибиторов ЦПЭ, наркотиков, разобщителей дыхания и фосфорилирования ) ●Гипероксигенация ●Гиподинамия ●Ионизирующее излучение ●Активация фагоцитоза ●Стресс (за счет гипоксии) ●Прооксиданты окружающей среды (диоксиды серы, азота, озон, табачный дым, гербициды, пестициды, выхлопные газы и др.) | ☻ Система АОЗ ☻ Незаменимые факторы питания: - витамины (Е, С, А, Р) - аминокислоты и другие метаболиты, содержащие SH- группы - микроэлементы (селен и др.) ☻ Стабильная структурно-функциональная организация клеточных мембран (существенное значение имеет содержание холестерина) |
Таблица 2.
«Антиоксиданты и их действия»
| Антиоксиданты | Действие |
| Антиоксиданты - ферменты: Супероксиддисмутаза (СОД) Глутатионпероксидаза (ГПО) Глутатионредуктаза Каталаза Антиоксиданты - витамины: Е, А, каротиноиды, С, Р, К Антиоксиданты–микроэлементы: Se, S, Cu, Mn, Zn, Mg, V Антиоксиданты растений (биофлавоноиды, полифенолы): Черника, клюква, калина, малина, земляника, чернослив, ежевика, красное вино и др. | ●Лечебно-профилактическое действие при ряде заболеваний ●Замедление процессов старения организма, износа клеточных мембран и самих клеток ●Повышение устойчивости организма к воздействию радиации и других вредных факторов внешней среды ●Усиление иммунитета ●Нормализация функций сердечно-сосудистой системы ●Антиканцерогенное действие ●Выраженный косметический эффект |
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ
1. Какие условия обеспечивают осуществление микросомального окисления на физиологическом уровне?
2. Какую роль выполняет микросомальное окисление в процессах анаболизма?
3. Какие побочные явления могут сопровождать детоксикацию ксенобиотиков при микросомальном окислении?
4. Какие витамины и минеральные вещества участвуют в микросомальном окислении?
5. Покажите возможную связь микросомального окисления с канцерогенезом.
6. Что такое свободные радикалы? Какие свободные радикалы образуются в организме?
7. Какова физиологическая функция свободно-радикального окисления (СРО)?
8. Какие факторы способствуют увеличению объема СРО в организме?
9. Назовите последствия увеличения объема СРО в организме.
10. Объясните связь СРО с процессами старения.
11. Какие факторы активизируют, а какие тормозят перекисное окисление липидов мембран клеток (ПОЛ)?
12. Объясните связь между увеличением объема ПОЛ и заболеваемостью.
13. Назовите основные звенья антиоксидантной защиты (АОЗ).
14. Какое значение имеет разработка проблемы «ПОЛ-АОЗ» для практической медицины?
15. Назовите экзогенные факторы, увеличивающие защитную функцию АОЗ.
16. Какие витамины и микроэлементы являются антиоксидантами?
Ориентировочная основа деятельности студентов (ООД) для проведения лабораторной работы:
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Те видання, 2058 рік 1 страница | | | Те видання, 2058 рік 3 страница |