Студопедия — Градиент
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Градиент






 

Пусть задана дифференцируемая функция Z=f(x, y). Геометрически она изображается поверхностью. Различные точки этой поверхности имеют различные аппликаты Z. Чтобы выделить на поверхности точки, находящиеся от плоскости на одном и том же расстоянии С, надо f(x, y)=С (геометрически провести секущую плоскость Z=C). Кривая в плоскости XOY, уравнение которой f(x, y)=С, называется линией уровня поверхности Z=f(x, y) т.е. линия уровня поверхности это множество всех точек плоскости, в которых данная функция принимает одно и то же значение.

Если поверхность Z=f(x, y) пересечь плоскостями Z=C, где С – произвольная постоянная, и спроектировать полученные в сечениях линии на плоскость xOy, то на этой плоскости получиться семейство линий уровня f(x, y)=С с параметром С.

Пример 1

Положим, что Z=C ;

 

Следовательно, линии уровня поверхности (эллипсоида) представляет собой семейство эллипсов с плоскостями a= 4 ; b=

Пусть Z=f(x, y) определена в некоторой окрестности точки Мо(xo, yo)

Определение. Градиентом функции Z=f(x, y) в точке Мо называется вектор, обозначаемый символом и имеющий координаты равные соответственно производным вычисленным в точке Мо

Градиент характеризует направление наискорейшего возрастания функции в заданной точке.

Если рассматривать функцию трех переменных, в точке Мо(xo, yo zo)

То

Пример 2 С какой наибольшей скоростью моет возрастать функция

при переходе точки М(x, y, z) через точку М(-1, 2, -1)? в каком направлении должна двигаться точка М при переходе черех точку М1(2; 0; 1), чтобы функция убывала с наибольшей скоростью?

 

Наибольшая по абсолютной величине скорость изменения (возрастания или убывания) функции и при переходе точки М через точку Р численно равна модулю градиента функции в точке Р.

1). его модуль, численно равный искомой наибольшей скорости вырастания функции и (М) при переходе через точку Мо будет = 3/5

2) Искомый вектор имеющий прямо противоположное направление будет Чтобы функция U убывала с наибольшей скоростью при переходе через точку М1 точка М должна двигаться в направлении вектора

Определение: Производной функции Z=f(x, y) в точке Мо(xo, yo) по направлению, определенному единичным вектором ē = cos α ī +cos β ĵ называется проекция на вектор ē

Соответственно, для функции U=f(x, y, z) производная в точке Мо(xo, yo, zo) по направлению вектора ē = cos α ī +cos β ĵ + cos p k имеет вид.

Пример3 Найти производную функцию u = xy+yz+1 по направлению вектора ē (12; -3; -4) в любой точке и в точках A(0; -2; -1) и B(3; 3; 5)

Найдем частные производные функций и U направляющие косинусы вектора ē

= x+z; ;

Подставляя значения в формулу для получим 8y-3(x+z)/13

Подставляя координаты точек А и В получим

Задачи для самостоятельного решения:

1. С какой наибольшей скоростью может убывать функция U=ln (x2 - y2+z2) при переходе точки М(x, y, z) через точку М(1; 1; 1)

2. Найти градиент функции z=x2-y3-y ln x точке А(1; 2)

3. Для функции найдите модуль градиента в точке U=xy-y2+ez найдите модуль градиента в точке А(2; 2; 0)

4. Найдите производную функцию U=0, 5 z2 yy-x2—y arcsin (x-2) по направлению вектора ā = (1, 2, 2) в точке A(2, 4, 1);

5. Постройте линии уровня функции Z=x2+6x+y2, найдите ее производную по направлениям вектора в точке K(-1; 1)

 

10. Кратные и криволинейные интегралы:







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 3535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия