Студопедия — Приклад 2.1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приклад 2.1






Розв’язати графічно ЗЛП:

(2.1)

при обмеженнях:

(2.2)

і умовах невід’ємності:

(2.3)

Приведемо в однорідну форму задачу (2.1) –(2.3). Випишемо матрицю коефіцієнтів та за допомогою елементарних перетворень утворимо одиничну підматрицю (віднімемо від першого рядка третій):

~

Отримаємо еквівалентну систему до системи (2.2)

()

Очевидно, що одиничну підматрицю утворюють коефіцієнти при змінних . Отже, – базисні змінні, – вільні. Виразимо базисні змінні через вільні:

Використовуючи ці залежності виключимо базисні змінні з функціоналу, підставивши їх у вираз функціоналу:

,

тобто

Після відкидання базисних змінних в системі обмежень отримаємо наступну ЗЛП:

()

()

()

Для графічного розв’язування задачі () – () необхідно

Побудуємо область допустимих розв’язків (ОДР) системи ()

(рис. 2.1).

 
 

 


Досліджуючи будь-яку точку (як правило початок координат) з двох півплощин вибирають ту, в якій нерівність має місце. ОДР вибирають як загальну частину (перетин) всіх півплощин, що відповідають обмеженням та умовам невід’ємності.

Напрямок зростання цільової функції вказує її вектор-градієнт:

Для даної задачі . Отже .

Будуємо вектор і пряму, яка відповідає цільовій функції (вона перпендикулярна до вектора . Знаходимо опорну (оптимальну) точку в ОДР, врахувавши, що лінії рівня (прямі), на яких цільова функція постійна, перпендикулярна градієнту і при переміщенні лінії рівня паралельно самій собі в напрямку градієнта рівень (тобто значення F) збільшується.

Оптимальна точка , тобто .

Оптимальне значення цільової функції для задачі () – ():

Повернувшись до задачі (2.1) – (2.3), отримаємо значення базисних змінних:

Отже оптимальна точка задачі (2.1) – (2.3): .

Оптимальне значення цільової функції задачі (2.1) – (2.3):

Висновок: задачу(2.1) – (2.3) можна звести до задачі () – () і розв’язати графічно.

 








Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 673. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия