Коэффициенты регрессии
| Параметры
| Условное обозначение
| Коэффициенты
| | Свободный член
| 
| 3378, 409982
| | | Количество комнат
| 
| -494, 5901574
| | | Район
| 
| -35, 00366057
| | | Планировка
| 
| 75, 7406312
| | | Материал стен
| 
| -15, 80521891
| | | Этаж
| 
| 80, 10442546
| | | Этажность
| 
| 59, 83505707
| | | Sоб
| 
| 127, 975324
| | | Sжил
| 
| -78, 09928757
| | | Sкух
| 
| -437, 5724046
| | | Телефон
| 
| 451, 2625396
| | | Санузел
| 
| -299, 9117913
| | | Балкон/лоджия
| 
| -14, 93231822
| | | Плита
| 
| -369, 6484116
| | Замечание: Эти коэффициенты должны совпасть с коэффициентами из таблицы 3.
Расчет стандартной ошибки.
Для получения оценки стандартной ошибки сформируем вектор, состоящий из диагональных элементов уже имеющейся у нас матрицы  (Таблица 7).
Таблица 7.
Матрица
| 21, 39
| -2, 80
| 0, 07
| 2, 78
| -2, 53
| 0, 00
| -1, 06
| 0, 15
| -0, 22
| -0, 82
| -3, 56
| -1, 07
| 0, 39
| -0, 35
| | -2, 80
| 0, 65
| -0, 01
| -0, 23
| 0, 47
| -0, 01
| 0, 02
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 15
| 0, 28
| 0, 10
| -0, 05
| 0, 07
| | 0, 07
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 02
| -0, 01
| 0, 00
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| 0, 00
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| 0, 00
| | 2, 78
| -0, 23
| 0, 02
| 0, 97
| -0, 38
| 0, 00
| -0, 48
| 0, 01
| -0, 05
| 0, 03
| -0, 90
| -0, 05
| 0, 06
| 0, 08
| | -2, 53
| 0, 47
| -0, 01
| -0, 38
| 1, 04
| -0, 02
| 0, 16
| 0, 00
| -0, 01
| 0, 05
| 0, 26
| -0, 03
| -0, 04
| 0, 09
| | 0, 00
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| -0, 02
| 0, 02
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| 0, 00
| 0, 01
| 0, 02
| -0, 01
| 0, 00
| | -1, 06
| 0, 02
| -0, 01
| -0, 48
| 0, 16
| -0, 01
| 0, 29
| -0, 01
| 0, 03
| -0, 06
| 0, 45
| -0, 02
| -0, 01
| -0, 03
| | 0, 15
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| -0, 01
| 0, 01
| -0, 01
| -0, 02
| -0, 03
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| | -0, 22
| 0, 00
| 0, 00
| -0, 05
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 03
| -0, 01
| 0, 01
| 0, 01
| 0, 07
| 0, 02
| 0, 00
| 0, 00
| | -0, 82
| 0, 15
| 0, 00
| 0, 03
| 0, 05
| 0, 00
| -0, 06
| -0, 02
| 0, 01
| 0, 12
| 0, 00
| 0, 07
| -0, 03
| 0, 02
| | -3, 56
| 0, 28
| -0, 01
| -0, 90
| 0, 26
| 0, 01
| 0, 45
| -0, 03
| 0, 07
| 0, 00
| 1, 38
| 0, 14
| -0, 06
| -0, 08
| | -1, 07
| 0, 10
| 0, 00
| -0, 05
| -0, 03
| 0, 02
| -0, 02
| -0, 01
| 0, 02
| 0, 07
| 0, 14
| 0, 21
| -0, 06
| -0, 03
| | 0, 39
| -0, 05
| 0, 00
| 0, 06
| -0, 04
| -0, 01
| -0, 01
| 0, 00
| 0, 00
| -0, 03
| -0, 06
| -0, 06
| 0, 09
| 0, 01
| | -0, 35
| 0, 07
| 0, 00
| 0, 08
| 0, 09
| 0, 00
| -0, 03
| 0, 00
| 0, 00
| 0, 02
| -0, 08
| -0, 03
| 0, 01
| 0, 14
|
Обозначим полученный вектор как  .
Рассчитаем выборочную остаточную дисперсию (несмещенную оценку параметра  ):
 , (6),
где  – остатки, (7)
n – количество наблюдений,
p – число степеней свободы (количество независимых переменных в уравнении (1)).
Таким образом,  .
Теперь рассчитаем стандартные ошибки коэффициентов регрессии (Таблица 8):
 , (8)
Таблица 8.
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
