Студопедия — I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ






Глагол (the Verb) —часть речи, которая, как.и в русском языке, обозначает действие или состояние лица или предмета.

Глагол в английском языке обладает гораздо более сложной, чем в русском, системой видовременных форм. Эта система охватывает личные формы (Finite forms) и неличные формы (Non-finite forms) глагола.

Личные формы глагола выражают следующие категории:

1) лицо (Person)

1-е — (I) am, take

2-е — (you) are, take

3-е — (he) is, takes

2) число (Number)

единственное (Singular) — (I) am, was

множественное (Plural) — (we) are, were время (Tense)

настоящее (Present) — (I) am, take

прошедшее (Past) — (I) was, took

будущее (Future) — (I) shall be, shall take

будущее в прошедшем (Future-in-the-Past) — (I) should be, should

3) вид (Aspect)

общий (Common) — (I) am, take

длительный (Continuous) —(I) am being, am taking перфект (Perfect) — (I) have been, have taken

4) Залог (Voice)

действительный (Active) — (it) takes

страдательный (Passive) — (it) is taken наклонение (Mood)

изъявительное (Indicative) — I am a pupil

повелительное (Imperative) — Be careful!

сослагательное (Subjunctive) — If I were you, I should go home. Личная форма глагола, как и в русском языке, в предложении всегда употребляется в функции сказуемого. Например:

We learn grammar at school. Мы изучаем грамматику в школе.

Grammar is learned at school. Грамматику изучают в школе.

В английском языке в отличие от русского личные синтетические формы глагола сохранились лишь в немногих случаях. Так, глагол to be быть в настоящем времени имеет отдельные формы для 1-го и 3-го лица единственного числа, отличные от формы множественного числа: I am, he is, we (you, they) are. В прошедшем времени глагол to be имеет отдельные формы для единственного и множественного числа: I (he) was, we (you, they) were. В настоящем времени глагол to have иметь имеет отдельную форму 3-го лица единственного числа: he (she, it) has. У всех глаголов, кроме модальных, в настоящем времени сохранилось окончание -s, являющееся признаком 3-го лица единственного числа: he (she, it) writes.

К неличным формам глагола относятся инфинитив (Infinitive), герундий (Gerund) и причастия. (Participle I и Participle II).

Неличные формы глагола не имеют категорий лица, числа, времени и наклонения. Только некоторые из них выражают залог и вид. Так как неличные формы не могут выражать лицо, число и время, в предложении они не употребляются в функции простого сказуемого (хотя могут быть его частью). Неличные формы могут выступать в функции почти всех остальных членов предложения. Например:

 

I have come here to speak to you. (инфинитив в функции обстоятельства цели) Я пришел сюда поговорить с вами.
The book lying on the desk is mine, (причастие 1 в функции определения) Книга, лежащая на парте, моя.

 

Глаголы бывают простые и производные. К простым глаголам относятся глаголы, не имеющие в своем составе ни префиксов, ни суффиксов: to run бежать, to do делать, to swim плавать и т. п. К производным глаголам относятся глаголы, образованные при помощи префиксов или суффиксов от других частей речи: to reconstruct - реконструировать, to disarm- разоружаться),

 

to widen - расширять, to specialize - специализировать (ся) и т. п.

По своему значению и выполняемой в предложении роли английские глаголы делятся на знаменательные (полнозначные, смысловые), вспомогательные, глаголы-связки и модальные глаголы.

Знаменательные глаголы (Notional verbs) имеют самостоятельное значение и употребляются в предложении в роли простого сказуемого. Например:

Не does his home exercises regularly. We live in Russia Он регулярно делает домашнее задание. Мы живем в России.

Вспомогательные глаголы (Auxiliary verbs) не имеют самостоятельного значения и используются для образования сложных глагольных (аналитических) форм, которые состоят из вспомогательного и знаменательного глаголов. Например:

I have written a letter to my friend. (Present Perfect = вспомогательный глагол to have в личной форме + Participle II) Я написал письмо своему другу.
I reading an English book. (Present Continuous = вспомогательный глагол to be в личной форме + Participle I) Я сейчас читаю английскую книгу.
Do you know these rules? (вопросительная форма Present Indefinite = вспомогательный глагол to do в вопросительной форме + инфинитив) Вы знаете эти правила?
Sorry, but I don't know them. (отрицательная форма Present " Indefinite = вспомогательный глагол to do в отрицательной форме + инфинитив) К сожалению, я их не знаю.
This poem is often recited at concerts, (страдательный залог = вспомогательный глагол to be в личной форме + Participle II) Это стихотворение часто исполняется на концертах.
Who will answer the question? (Future Indefinite = вспомогательный глагол will + инфинитив) Кто ответит на вопрос?

 

Число вспомогательных глаголов в английском языке невелико — to do, to be, to have, shall, will, should, would.

Значение сложной глагольной формы формируется взаимодействием" '; значения неличной формы глагола и вспомогательного глагола.

Глаголы-связки (Link verbs) служат для образования составного именного сказуемого. Основным глаголом-связкой выступает глагол to be быть. В английском языке в отличие от русского в именном составном сказуемом глагол-связка никогда не опускается. Например:







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 443. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия