Студопедия — Аппаратура, методика и порядок проведения работы. Изучение влияния различных факторов на поляризацию и деполяризацию электродных процессов осуществляется методом снятия анодных и катодных поляризационных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аппаратура, методика и порядок проведения работы. Изучение влияния различных факторов на поляризацию и деполяризацию электродных процессов осуществляется методом снятия анодных и катодных поляризационных






Изучение влияния различных факторов на поляризацию и деполяризацию электродных процессов осуществляется методом снятия анодных и катодных поляризационных кривых и путем измерения стационарных потенциалов электродов исследуемой коррозионной пары. Работу проводят на модели коррозионного микроэлемента, составленной из двух различных металлов (Fe, Cu, Zn, Cd), в нейтральном растворе по указанию преподавателя.

Лабораторная установка, принципиальная схема и приборная панель которой приведены на рис. 6, включает в себя рабочий сосуд с пористой перегородкой, исследуемые электроды, электролитические ключи, промежуточные сосуды, заполненные насыщенным раствором KCl, хлорсеребряные электроды сравнения, подключаемые к одной из клемм электронного вольтметра с помощью переключателя; рубильник, замыкающий цепь исследуемой пары, сила тока в которой регулируется магазином сопротивлений и измеряется миллиамперметром.

 

(а) (б)

Рис. 6. Принципиальная схема лабораторной установки (а) и приборной панели (б) для изучения поляризации и деполяризации электродов гальванической пары: 1 – рабочий сосуд; 2 – пористая перегородка; 3 – исследуемый электрод (К – катод, А – анод); 4 – стеклянная трубка; 5 – электролитический ключ; 6 – промежуточный сосуд; 7 – электрод сравнения (ЭС); 8 – переключатель; 9 – вольтметр; 10 – рубильник; 11 – магазин сопротивлений; 12 – миллиамперметр

 

Предварительно зачищенные мелкой наждачной бумагой и обезжиренные органическим растворителем электроды 3, устанавливают в рабочем сосуде 1, разделенном пористой перегородкой 2 таким образом, чтобы изогнутые концы стеклянных трубок 4, в которые вставлен электролитический ключ 5, были прижаты к поверхности исследуемых образцов. Заполнение сосуда исследуемым раствором проводят до уровня, соответствующего полному погружению рабочих частей электродов.

А. Влияние внешнего сопротивления на величину тока и поляризацию электродов гальванической пары. Замкнув цепь рубильником 10 при нулевом сопротивлении магазина 11, после трехминутной выдержки измеряют значения тока и потенциалов электродов короткозамкнутой пары. Для измерения потенциалов анода и катода их поочередно подключают к электронному вольтметру 9 с помощью переключателя 8. Последовательно вводя в цепь пары сопротивления от 10 до 10 кОм, измеряют спустя 3 минуты после каждого изменения внешнего сопротивления, значения тока и потенциалов электродов. По окончании измерения при максимальном внешнем сопротивлении размыкают цепь и регистрируют установившиеся потенциалы катода и анода в отсутствии тока.

Б. Влияние перемешивания раствора на величину тока и поляризацию электродов гальванической пары. Установив магазин на нулевое сопротивление, замыкают цепь и через 3 минуты измеряют потенциал анода и величину тока короткозамкнутой пары до перемешивания. Через одну минуту после начала перемешивания раствора в анодном пространстве вновь регистрируют величины тока и потенциала анода при перемешивании. Спустя 3 минуты после окончания перемешивания измеряют установившиеся значения Еа и I. Влияние перемешивания на величину тока и потенциал катода изучают аналогичным образом.

В. Влияние добавления реактива в раствор на величину тока и поляризацию электродов. Перед добавлением реактива измеряют потенциал анода и величину тока короткозамкнутой пары. Затем добавляют в анодное пространство 3-15 мл одного из реактивов (H2O2, насыщенный раствор K2Cr2O7 или FeCl3, концентрированные H2SO4 или HCl), указанного преподавателем. После минутной выдержки измеряют потенциал анода и значение тока пара. Далее повторяют измерения до и после добавления такого же количества реактива в катодное пространство. По окончании измерений размыкают рубильник 10, выключают вольтметр, извлекают из сосуда образцы и измеряют размеры их рабочих частей.

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ (см. стр. 7)

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия