Студопедия — Аппаратура, методика и порядок проведения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аппаратура, методика и порядок проведения






В задание входит (по указанию преподавателя) определение радиуса действия протекторной защиты в зависимости от электропроводности и рН коррозионной среды или от природы используемого протекторного материала. Работу проводят на установке, схема которой приведена на рис. 27. Радиус действия протектора определяют аналогично определению радиуса действия катодной защиты внешним током (см. работу 17).

 

Рис. 27. Схема установки для исследования защиты стали от коррозии с помощью протектора: 1 – исследуемый стальной образец; 2 – протектор; 3 – пробка-держатель; 4 – электроды сравнения; 5 – стеклянный трубчатый сосуд; 6 – потенциометр или катодный вольтметр; 7 – микроамперметр, 8 – рубильник

 

Образец 1 и протектор 2 зачищают наждачной бумагой, тщательно обезжиривают и закрепляют в пробке-держателе 3, следя за тем, чтобы оттянутые концы стеклянных трубок, в которых располагаются электроды сравнения 4, были плотно прижаты к поверхностям образца и протектора. Собирают электрическую схему, как показано на рис. 27. Залив в сосуд 5 исследуемый раствор, закрепляют в нем пробку-держатель так, чтобы уровень раствора доходил до ее нижнего края. После измерения начальных потенциалов защищаемого металла и протектора в исследуемом электролите замыкают рубильник 8 и фиксируют изменение во времени силы тока в цепи протектор – защищаемый образец. При появлении через 10-15 мин на поверхности образца синих пятен измеряют расстояние от верхнего края образца до ближайшего пятна, определяя таким образом радиус действия протектора. После измерения конечных значений потенциалов защищаемого образца и протектора опыт заканчивают. Образец извлекают из раствора, промывают холодной водой и протирают фильтровальной бумагой. В соответствии с заданием преподавателя опыт повторяют:

1 – в том же растворе, установив в пробке-держателе протекторы, изготовленные из других металлов;

2 – в растворах с различной концентрацией (0; 0, 1; 0, 5; 1, 0; 1, 5 %) NaCl;

3 – в растворе 0, 5 % NaCl с другими значениями рН (рН=7; рН=2-3; рН=9-10).

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 540. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия