Студопедия — Предварительное задание к эксперименту. В экспериментальной части данной работы предусмотрено исследование основных характеристик для схемы однофазного преобразователя с выводом нулевой точки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предварительное задание к эксперименту. В экспериментальной части данной работы предусмотрено исследование основных характеристик для схемы однофазного преобразователя с выводом нулевой точки






 

В экспериментальной части данной работы предусмотрено исследование основных характеристик для схемы однофазного преобразователя с выводом нулевой точки трансформатора. Предварительно необходимо для преобразователя, работающего в режиме выпрямителя на чисто активную нагрузку:

1. Рассчитать и построить регулировочную характеристику U н=¦(a) для a в диапазоне от 0° до 180°. При этом принять, что напряжение U 2=127 В.

2. Для значений a, приведенных в таблице 5.1, рассчитать внешнюю характеристику U н=¦(I н), приняв х а=60 Ом.

 

Таблица 5.1

№варианта                
a, град.                

 

3. Построить совмещенные временные диаграммы u 2(wt), u н(wt) и i н(wt) для a, заданного вариантом таблицы 5.1.

 

Порядок выполнения эксперимента

1. Ознакомиться с назначением всех элементов на передней панели стенда и после разрешения преподавателя подать питание от сети 220 В. Переключатель режима работы поставить в положение “ВЫПРЯМИТЕЛЬ”.

2. Включить осциллограф, подключить его входы к гнездам “управляющий электрод” и “катод” тиристоров и зарисовать форму управляющих импульсов, обратив внимание на изменение их длительности в диапазоне a =0...180°. Отсчет углов регулирования - по фазоуказателю.

3. Снять регулировочные характеристики управляемого выпрямителя U н=¦(a) для активной (при закороченном дросселе) и активно-индуктивной нагрузки (R н max). Результаты эксперимента занести в табл.5.2. и сопоставить с рассчитанной в предварительно задании характеристикой U н=¦(a).

 

Таблица 5.2

Угол регулирования, a 30° 60° 90° 120° 150° Прим.
U н Активная нагрузка              
Активно-индуктивная нагрузка              

4. На экране осциллографа просмотреть форму выпрямленного напряжения на нагрузке, при включенном дросселе и без него, для разных углов регулирования. Зарисовать осциллограммы при a =0 и a =60° при минимальном значении тока нагрузки.

5. Изменяя ступенями сопротивление резистора R н, снять семейство внешних характеристик выпрямителя U н=¦(I н) для активной и активно-индуктивной нагрузки при фиксированных значениях a =30°, 60° и a, заданного табл.5.1. Результаты эксперимента занести в табл.5.3 и сопоставить с результатами предварительного расчета.

 

Таблица 5.3

Активная нагрузка a =30° U н(В)            
I н(мА)            
a =60° U н(В)            
I н(мА)            
a = U н(В)            
I н(мА)            
  Активно-индуктивнаяи нагрузка a =30° U н(В)            
I н(мА)            
a =60° U н(В)            
I н(мА)            
a = U н(В)            
I н(мА)            

 

6. Перевести преобразователь в режим инвертирования. Для этого установить по фазоуказателю максимальный угол, подать от стабилизированного источника питания постоянное напряжение ±120 В на стенд и установить переключатель режима работы преобразователя в положение “ИНВЕРТОР”.

Примечание: при этом переключении реле блока защиты замыкает цепь нагрузки и включает реостат последовательно с источником постоянного тока. О нормальной работе лабораторного стенда сигнализирует красная лампочка.

7. Изменяя сопротивление резистора R н снять семейство входных характеристик инвертора U н=¦(I н) для фиксированных значений углов регулирования, a =120°, a =150° (соответственно b =60° и b =30°). Данные эксперимента внести в табл.5.4.

 

Таблица 5.4

b =30° (a =150°) I н(мА)          
U н(В)          
b =60° (a =120°) I н(мА)          
U н(В)          

После окончания эксперимента переключатель режима работы поставить в положение “ВЫПРЯМИТЕЛЬ”. Снять питание постоянного тока, отключить напряжение сети, схему привести в исходное состояние.

Содержание отчета

Схема лабораторной установки. 2. Результаты предварительного расчета. 3. Временные диаграммы управляющих импульсов СИФУ. 4. Регулировочные характеристики УВ для активной и активно-индуктивной нагрузки (на одном графике). 5. Семейства внешних характеристик управляемого выпрямителя и входных характеристик инвертора (на одном графике). 6. Осциллограммы выпрямленного напряжения для активной и активно-индуктивной нагрузки при a =0° и a =60°.

 

Контрольные вопросы

1. Опишите работу УВ и назовите область его применения.

2. Объясните различие между режимом выпрямления и инвертирования. 3. Перечислите достоинства и недостатки управляемых преобразователей. 4. Что представляют собой регулировочные характеристики УВ? 5. Какие функции выполняет дроссель в схеме УВ? 6. Объясните ход внешних характеристик управляемого выпрямителя и входных характеристик инвертора. 7. Как изменяется величина пульсации выпрямленного напряжения при изменении углов регулирования и при изменении величины тока?


 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия