Студопедия — Задание на курсовое проектирование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание на курсовое проектирование






 

Спроектировать автомат, заданный в виде совмещенной таблицы состояний и выходов. С этой целью выполнить следующие этапы синтеза автомата:

выполнить минимизацию абстрактного автомата;

провести декомпозицию автомата на основе СП-разбиений или при соединении в сеть;

провести кодирование автомата и получить выражения булевых функций возбуждения триггеров и выходных функций;

провести минимизацию функций возбуждения триггеров и выходных функций;

в заданном элементном базисе построить структурную схему заданного автомата из полученных в результате декомпозиции компонентных автоматов;

разработать принципиальную электрическую схему функции возбуждения одного из компонентных автоматов с использованием микросхем выбранной серии.

 

Варианты проектируемых не полностью определенных автоматов:

Вариант № 1

                     
x1 2 / y1 4 / y1 2 / -- 2 / y1 4 / y1 2 / y1 2 / y1 4 / -- 2 / y1 3 / y1
x2 3 / y1 6 / y1 3 / -- 3 / y2 7 / -- 3 / y1 -- / y2 7 / y1 -- / y2 8 / y1
x3 7 /-- 7 / y2 4 / y1 2 / y1 6 / y2 2 / -- 4 / y1 6 / y2 4 / y1 2 / y1
x4 8 / y2 1 / y2 8 / y2 6 / y1 5 / y2 -- / y1 -- / y2 -- / y2 9 / -- -- / --
x5 -- / y1 10/ -- 5 / y1 10 / -- 3 / -- 5 / y2 5 / y1 3 / y1 5 / -- 3 / y1

Вариант № 2

                     
x1 --/y1 10/y1 9/y2 --/y1 10/y1 10/-- 5/-- 10/-- 4/y1 4/y1
x2 3/ y2 3/y2 7/y2 6/y2 3/-- 4/-- 3/y2 3/y2 8/y2 --/y2
x3 7/-- 7/-- 4/y1 7/y2 7/y2 5/y1 8/y2 7/y2 7/y2 7/y2
x4 9/y1 --/y1 --/y1 8/y1 9/y1 7/y1 9/y1 4/y1 --/ y2 8/--
x5 8/y1 --/ y1 5/-- 6/-- 6/-- 1/y1 --/y1 6/y1 6/-- 6/y2

Вариант № 3

                     
x1 2/y1 4/y1 9/-- 2/y1 2/y1 1/y2 5/-- 2/y1 2/-- 3/y1
x2 3/y1 6/y1 4/-- 3/y2 3/-- 7/y2 6/y2 3/y2 4/y2 9/y2
x3 7/-- 7/-- 5/y1 7/y2 7/y2 4/y1 10/y1 7/y2 7/y2 2/y2
x4 --/y2 10/y2 7/y1 1/y1 1/y2 8/y1 8/y1 1/-- 1/y1 --/--
x5 --/y1 9/-- 1/y1 10/-- 10/-- 5/-- --/y1 --/ y2 5/y2 3/y2

Вариант № 4

                     
x1 3/y1 4/-- 10/-- 10/y1 10/y1 4/y2 5/-- 4/-- 2/y1 5/y1
x2 8/y2 6/y2 6/ y2 3/y2 3/-- --/y2 6/y2 6/y2 9/y2 6/y2
x3 2/y1 7/-- 10/y1 2/y1 2/y1 7/y1 --/y1 7/y2 7/y2 7/--
x4 6/-- 10/y1 9/y2 7/y2 7/y2 10/y1 9/y2 --/y1 10/-- 9/y2
x5 5/y2 5/-- 2/y1 1/-- 1/ y2 5/-- 2/y1 5/y2 3/-- --/y1

 

Вариант № 5

                     
x1 6/y2 4/y1 6/-- 4/y2 8/y1 2/y1 6/-- 4/-- 6/y1 3/y1
x2 7/y2 8/y2 7/-- 7/y2 3/-- 3/ y2 7/y2 7/y2 3/y2 8/y2
x3 4/y1 7/-- 1/y1 1/y1 1/y2 7/ y2 --/y1 1/y1 7/y1 2/y1
x4 --/y1 6/y1 5/y1 5/y1 7/y2 4/-- 9/y1 --/y1 5/-- --/ y2
x5 5/-- 10/-- --/y1 10/-- 9/-- --/y1 --/y1 10/y2 1/-- 7/y2

 

Вариант № 6

                     
x1 2/y2 4/y2 1/-- 2/y1 1/y2 10/y1 4/-- 4/ y1 4/y2 1/y2
x2 3/y2 6/y1 4/ y2 8/y1 4/-- 7/y1 6/y1 7/y1 6/y2 4/y2
x3 7/-- 7/-- 6/y2 9/y2 6/y2 4/y2 --/y2 5/y2 7/y2 6/y2
x4 9/y1 1/y2 7/y1 6/y2 7/y1 8/y2 1/y2 2/y2 5/-- 7/--
x5 8/y2 3/-- 10/y2 10/-- 10/-- 5/-- --/y2 5/-- 3/ y2 --/y2

 

Вариант № 7

                     
x1 3/-- 3/y1 7/-- 7/y1 3/-- 7/y1 5/y1 7/y1 8/y1 8/y1
x2 7/ y2 6/-- 4/y2 6/y2 6/y1 4/y2 4/y2 6/y2 2/y1 2/--
x3 5/y2 8/y2 1/-- 2/y1 8/y2 1/y1 1/ y1 2/-- 5/y2 5/y2
x4 10/y1 1/y1 9/y2 6/y2 1/y1 9/y2 9/y2 5/y2 1/-- --/ y2
x5 --/y2 --/ y2 10/y2 10/-- 10/-- 10/-- --/y2 10/y1 3/-- 3/y1

 

Вариант № 8

                     
x1 --/y2 5/-- 1/y2 10/-- 3/-- 5/ y2 --/y2 5/y1 1/-- 3/y1
x2 3/y1 3/y1 6/-- 3/y1 --/ y1 --/y1 6/y1 9/y1 6/y1 8/y2
x3 7/-- 7/ y2 5/y2 2/y2 --/y2 7/y2 --/y2 6/y1 5/y2 2/y2
x4 10/y2 10/y2 4/y2 6/y2 4/y1 10/y2 4/y2 1/y2 4/-- --/--
x5 8/y2 8/y2 2/-- 9/y1 2/y2 8/-- 2/-- 4/-- 2/y2 3/y2

 

 

Вариант № 9

                     
x1 2/y2 4/y2 1/-- 2/y2 8/y2 4/y2 4/-- 4/-- 2/y2 2/y2
x2 3/y2 10/y1 4/-- 8/y1 3/-- 10/y1 10/y1 7/y1 --/y1 8/y1
x3 7/-- 8/-- 5/y2 7/y2 6/y2 8/y2 --/y2 2/y1 7/y2 7/y2
x4 9/y1 9/y2 7/y2 6/y2 1/-- --/y2 9/y2 1/y2 6/-- --/ y2
x5 10/y2 5/-- 4/y1 3/ y1 3/ y1 5/ y2 --/y2 5/y1 3/-- 3/y1

 

Вариант № 10

                     
x1 3/-- 4/y2 1/-- 3/y2 1/y2 8/y1 8/-- 1/y2 2/y2 3/y2
x2 7/y1 6/y1 4/-- 7/y1 4/ y2 10/y1 10/y1 4/y2 9/y1 7/--
x3 6/y2 7/-- 2/y1 6/y2 2/y1 2/y2 2/y2 2/-- 7/-- 6/y2
x4 5/y2 8/y2 7/y1 5/y2 7/y1 --/y2 9/y2 7/y1 8/ y2 5/--
x5 9/y1 3/ y2 10/y2 9/-- 10/-- 5/-- --/y2 --/y2 3/ y1 9/y1

 

Вариант № 11

                     
x1 9/-- 7/y2 7/y2 9/y2 5/y1 9/y2 1/y2 --/y2 7/-- --/ y2
x2 10/y1 6/y1 6/-- 7/y1 1/-- 7/y1 6/y1 7/y1 6/y1 8/y1
x3 7/y1 10/-- 10/y2 2/y2 6/y1 2/y2 9/y2 2/y2 10/ y2 2/y2
x4 2/y2 5/y2 5/-- 1/y1 8/y2 1/y1 5/-- 1/-- 5/y2 3/y2
x5 5/-- 8/-- 8/y2 10/-- 3/-- 10/-- 2/y2 10/y1 8/y2 6/y1

 

Вариант № 12

                     
x1 10/y2 10/y2 9/-- 2/y1 9/y2 9/y1 5/-- --/ y2 5/y2 3/y2
x2 3/-- --/ y2 6/y1 1/-- 6/-- 5/-- 2/y2 6/y1 2/y2 3/y1
x3 7/y1 7/-- 1/y2 2/y2 1/y2 1/y2 --/y2 1/-- 6/-- 2/y2
x4 9/-- 9/y2 7/y2 6/y2 7/y2 --/y2 4/y2 7/y2 4/y2 --/--
x5 6/y1 6/y1 4/-- 3/y1 4/ y1 7/y1 6/y1 4/y1 --/ y1 8/y2

 

Вариант № 13

                     
x1 9/-- 9/y2 9/y2 7/y2 6/y2 5/y1 --/y1 1/y2 --/y2 7/--
x2 10/y1 10/y1 10/-- 1/y1 3/y1 3/-- 3/y1 6/y1 1/y1 1/y1
x3 7/y1 5/-- 5/y2 6/y1 2/y2 4/y1 4/y1 3/y2 6/y1 6/--
x4 2/y2 4/y2 4/-- 3/-- 7/y1 8/y2 8/y2 5/-- 3/ y2 3/y2
x5 3/-- 8/-- 8/y2 5/y1 10/-- 1/ y2 1/-- 4/y2 5/y1 --/y1

 

Вариант № 14

                     
x1 2/y2 4/y2 4/-- 1/-- 1/y2 8/y1 2/y2 1/y2 2/y2 4/--
x2 7/-- 6/y1 6/-- 6/y1 6/-- 7/y1 7/y1 6/y1 7/y1 7/y1
x3 6/y2 7/-- 5/y2 --/y2 9/y2 4/y2 6/y2 9/ y2 6/-- 6/y1
x4 10/-- 8/y2 8/y2 3/y1 3/y1 --/y2 10/y2 3/y1 10/ y2 5/y2
x5 3/y1 5/-- 5/y2 7/y2 7/-- 5/-- 3/-- 7/y2 3/ y1 5/y1

 

Вариант № 15

                     
x1 4/-- 4/y1 6/-- 2/y2 6/y2 2/y1 2/-- 8/y1 2/y1 3/y1
x2 7/y2 1/y2 7/-- 3/y2 7/y2 10/y2 10/y2 3/-- --/y2 8/y1
x3 1/y2 7/-- 4/y1 2/y1 4/y1 4/-- 4/y1 1/y2 4/y1 2/y1
x4 --/y1 6y1 9/y1 1/y1 9/y1 8/y1 8/y1 5/y2 8/-- --/--
x5 5/y2 --/-- 1/y1 10/-- 1/-- 3/y1 3/y1 3/-- 3/-- 3/y2

 

Вариант № 16

                     
x1 --/y2 3/ y1 9/y2 1/-- 3/-- 10/-- 1/y2 5/y1 --/-- 3/y1
x2 3/y2 7/y2 2/-- 9/y1 7/-- 3/y1 9/y1 7/y1 6/y1 7/y2
x3 7/-- 4/y1 5/y2 5/y1 4/y1 2/y2 5/y1 6/y1 7/-- 4/--
x4 10/y1 --/y2 7/y2 10/-- 9/y2 6/y2 10/y2 --/y2 1/y2 9/--
x5 2/y2 1/y1 8/-- 8/y2 1/y1 5/y1 8/-- 4/-- 4/y2 1/y1

 

Вариант № 17

                     
x1 3/y2 4/y2 8/-- 5/-- 7/y2 8/y1 2/y1 2/y2 2/y2 8/--
x2 10/y2 6/y1 7/-- 6/y1 3/-- 7/y1 3/y1 10/y2 10/y1 7/y1
x3 2/y2 7/-- 5/y2 10/y2 1/y1 5/y2 8/y2 5/-- 5/y1 5/y2
x4 6/-- 8/y2 9/y2 9/y2 5/y1 9/y2 6/y2 3/y1 3/-- 9/y2
x5 8/y1 --/-- 1/y2 --/y2 4/-- 1/-- 10/-- 4/y2 4/-- 1/y2

 

Вариант № 18

                     
x1 2/y2 4/y2 1/-- 1/y1 7/y2 1/y1 5/-- 1/ y1 2/y2 2/y2
x2 8/y2 3/y1 7/ y1 --/y1 3/-- 7/y1 6/y1 7/-- 8/-- 8/y2
x3 5/ y2 8/-- 10/y2 10/y2 6/y2 4/y2 1/y2 10/y2 5/y2 2/--
x4 7/y1 10/y2 9/y2 9/y2 5/y1 --/y2 4/y1 --/y2 7/ y1 --/ y1
x5 --/y2 9/-- 6/y1 6/-- 9/-- 5/-- 10/y2 6/y1 3/ y2 3/y2

 

 

Вариант № 19

                     
x1 2/y2 4/y2 8/-- 2/y1 4/y2 9/y1 2/-- 4/-- 2/y2 2/y1
x2 3/y2 6/y1 4/-- 3/y1 6/-- 7/y1 3/y1 6/y1 3/y1 3/--
x3 7/-- 7/-- 5/y2 8/y2 7/y1 4/y2 8/y2 7/y1 7/y1 8/y2
x4 5/y1 1/y2 7/y2 6/y2 1/y2 --/y2 6/y2 1/y2 1/-- 6/--
x5 --/y2 9/-- 9/y2 10/-- 9/ y1 5/-- 10/y2 9/y1 3/-- --/y2

Вариант № 20

                     
x1 2/y2 9/y2 9/-- 2/y1 4/y2 9/y1 9/y2 4/-- 8/y2 4/y2
x2 3/-- 6/-- 6/y2 1/-- 3/-- 5/-- --/y2 5/y1 --/y2 3/y2
x3 7/y1 5/-- --/y2 8/y2 6/y1 1/y2 6/y1 6/y1 7/-- 6/y1
x4 9/-- 4/y2 4/y2 6/y2 9/y1 --/y2 4/y2 9/-- 4/y1 --/ y1
x5 4/y1 10/y1 10/-- 3/y1 1/-- 7/y1 10/y1 1/y1 3/y2 1/--

Вариант № 21

                     
x1 5/y2 4/y1 6/-- 2/y2 6/y1 2/y1 2/-- 4/-- 6/y1 3/y1
x2 7/y2 10/y2 4/ y2 3/y2 4/-- 3/y2 3/y2 7/y2 4/y2 8/y1
x3 4/y1 7/-- 1/y2 7/y1 1/y2 9/-- 9/y1 9/y2 1/y2 2/y1
x4 9/y1 6/y1 7/y1 1/y1 7/y1 1/y1 1/y1 2/y1 7/-- 4/--
x5 5/-- 8/-- 10/y1 10/-- 10/-- 8/y1 8y1 5/-- 10/ y1 5/y2

Вариант № 22

                     
x1 5/y2 10/ y1 1/y2 10/-- 3/-- 5/-- --/y2 --/y1 3/-- 3/y1
x2 3/y2 6/y1 4/-- --/y1 9/-- 7/y1 6/y2 6/y1 8/y2 8/y2
x3 7/-- 7/ y2 5/y2 7/y2 6/y1 4/y2 10/y2 7/y2 3/y1 3/y1
x4 10/y1 1/y2 7/y2 1/y2 5/y1 --/y2 9/y1 --/y2 4/ y1 --/ y1
x5 2/y2 9/y2 1/-- 9/y2 8/y2 1/y1 5/-- 9/-- 2/y2 2/y2

 

Варианты базисов

 

1. Счётный триггер и классический базис {2-И, 2-ИЛИ, НЕ}.

2. Триггер типа «задержка» и классический базис {2-И, 2-ИЛИ, НЕ}.

3. Счётный триггер и элементы {2-ИЛИ-НЕ, 3-ИЛИ-НЕ}.

4. Триггер типа «задержка» и элементы {2-ИЛИ-НЕ, 3-ИЛИ-НЕ}.

5. Счётный триггер и элементы {2-И-НЕ, 3-И-НЕ}.

6. Триггер типа «задержка» и элементы {2-И-НЕ, 3-И-НЕ}.

 

 

Список литературы

 

1. Битюцкий, В. П., Хмелевский И.В.Проектирование автоматов: учебное пособие. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. - 93 с.

2. Битюцкий, В.П. Проектирование автоматов: Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине «Теория автоматов». - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. - 44 с.

3. Глушков, В. М. Синтез цифровых автоматов. – М.: Физматгиз, 1962. – 476 с., ил.

4. Карпов, Ю. Г. Теория автоматов. – СПб.: Питер, 2002. – 224 с.

5. Лазарев, В. Г., Пийль Е. И. Синтез управляющих автоматов. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 328 с.

6. Лазарев, В. Г., Проектирование дискретных узлов автоматики: Учеб. пособие для вузов связи/ В. Г. Лазарев, Н. П. Маркин, Ю. В. Лазарев. – М.: Радио и связь, 1985. -168 с., ил.

7. Лупал А. М. Теория автоматов. Учеб. пособие/ СПб ГУАП. СПб., 2000. – 119 с., ил.

8. Поспелов, Д. А. Логические методы анализа и синтеза схем. – М.: Энергия, 1975. - 362 с. ил.

9. Потемкин И. С. Функциональные узлы цифровой автоматики.- М.: Энергоатомиздат, 1988.-320с.: ил.

 

Заключение

 

В данном учебно-методическом пособии для курсовой работы изложены основы проектирования цифровых автоматов, заданных таблицами переходов и выходов.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 589. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия