Студопедия — Тема IV
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема IV






1. Историография Смутного времени.

2. Самозванство в России и судьбы самозванцев Смутного времени.

3. Деятели Смутного времени: Ф.И. Мстиславский, М.В. Скопин-Шуйский, Авраамий Палицын, И.И. Болотников, патриарх Гермоген, Д.М. Пожарский, И. Сусанин.

4. Земские соборы в истории России XVII в.

5. Симеон Полоцкий – писатель и просветитель второй половины XVII в.

6. Воссоединение Украины с Россией.

7. Воскресенский Ново-Иерусалимский монастырь и его основатель патриарх Никон.

8. Русские землепроходцы освоение Сибири и Дальнего Востока.

9. Городские восстания и стрелецкие бунты к XVII в.

10. Художественное творчество, просвещение и образование в XVII в.

11. Человек и его время: А.Л. Ордин – Нащокин, А.С. Матвеев, Аввакум Петров, Б.А. Голицын, В.В. Голицын, Б.И. Куракин, Строгановы, Ф.П.Морозова, В.И. Шуйский.

12. Иностранцы о Москве и России (XVI-XVII вв.).

13. Московское государство на пороге Нового времени: старое и новое в жизни и в быту.

14. Соборное уложение 1649 г. – свод феодального права.

15. Церковный раскол – раскол российского общества.

 

 

Тема V(1, 2)

1. Образы времени: И.П. Посошков, В.Н. Татищев, В. Беринг, Е.Р. Дашкова, И. Бецкой, Г.и А.Орловы, Г.А. Потёмкин, И.И. Шувалов, Ф. Прокопович

2. «Красуйся, град Петров…» (история Санкт – Петербурга XVIII-XIX в.).

3. Национальное своеобразие русского просвещения. Просвещённый абсолютизм Екатерины II – замысел и результаты.

4. Дворянская оппозиция в официальной культуре XVIII в. (Н.Новиков, А. Радищев и др.).

5. Русское военное искусство XVIII в. (от Б. Шереметева до Ф. Ушакова).

6. Москва и её окрестности в XVIII в.

7. Академия наук и Московский университет, их основатели и первые студенты. Феномен М.В. Ломоносова в русской культуре.

8. «Столетье безумно и мудро…» - Россия XVIII в. глазами современников и иностранцев.

9. Культурное преобразование России в XVIII в.

10. Влияние петровских реформ на развитие науки и техники. Начало инженерного образования в России.

 

Тема VI(1, 2)

1. Царственный мистик: жизнь Александра I и его религиозные взгляды.

2. «Гроза двенадцатого года…» - Отечественная война 1812 г. в литературе, изобразительном искусстве и мемориальных памятниках.

3. История политического сыска в России: III жандармское отделение и его деятельность.

4. Декабристы – «рыцари с ног до головы, кованные из чистой стали».

5. Николай I и культура его времени.

6. История России в творчестве А.С. Пушкина.

7. Российская наука XIX в.

8. Русская Православная церковь и русская культура в XIX в.

9. Портреты реформаторов: М.М. Сперанский, Н.Н. Новосильцев, П.Д. Киселёв, Д.А. Милютин, С.Ю. Витте.

10. Была ли Россия XIX в. «тюрьмой народов»?

11. Россия и Кавказ в XIX в.

12. Иностранный капитал в России XIX в.

13. Купеческие династии России.

14. Разночинцы как социально-политическая группа.

15. Жизнь народа и её отражение в творчестве русских писателей и художников.

16. «Теория официальной народности» - теория народа или теория для народа?

17. Западники и славянофилы: неоконченный спор о месте и роли России.

18. Рабочие кружки и организации конца XIX в.

19. Российское студенчество и его роль в общественном движении в XIX в.

20. Формирование социал-демократии в России.

 

Тема VII (1, 2)

1. Император Николай II и его окружение.

2. Русско-японская война как проявление кризиса российского самодержавия.

3. Складывание российской многопартийности (1905-1917 гг.).

4. Особенности российского парламентаризма: деятельность I – IV Государственных Дум (1906-1917 гг.)

5. Зубатовский «социализм».

6. Провокаторство как способ борьбы с революционными партиями.

7. «Серебряный век» русской культуры.

8. Первая мировая война: Россия и Антанта.

9. «Мир искусства» и его роль в российской и европейской культуре.

10. Распутин и «распутинщина».

11. Почему победили большевики? Современные оценки событий 1917 г.

12. «Брестский мир» – конец или начало войны?

13. Лидеры «белого движения».

14. Красные командармы – герои гражданской войны 1918 – 1922 гг.

15. Исторические портреты на фоне эпохи: А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов, В.И. Ленин.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 509. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия