Студопедия — Самостоятельная работа. Задача №1. Завод выпускает два вида изделий: изделие А и изделие В
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельная работа. Задача №1. Завод выпускает два вида изделий: изделие А и изделие В






 

Задача №1. Завод выпускает два вида изделий: изделие А и изделие В. Для производства изделий используется два вида материалов: материал 1 и материал 2. Максимально возможные суточные запасы этих материалов составляют 40 т. и 50 т. соответственно. Расходы материалов на 1 шт. изделий приведены в таблице 10.

 

Таблица 10. Расход материалов

 

Исходный продукт Расход на 1 шт. изделия Максимальный запас (т.)
Изделие А Изделие В
Материал 1      
Материал 2      

 

Анализ рынка показал, что суточный спрос на изделие В не превышает спроса на изделие А более чем на 4 шт. Кроме того, установлено, что спрос на изделие В не превышает 8 шт. в сутки. Прибыль от продажи изделий равны 3 800 р. и 3 400 р. соот­ветствен­но. Необходимо найти общее количество выпускаемых изделий, при котором при­быль максимальна.

 

Задача №2. Условие задачи аналогично задаче оптимизации расходов рекламной деятельности. Варианты заданий приведены в таблице 11 (вариант задания выдается преподавателем).

Руководство каждой фирмы намерено тратить на телевидение не более 50% от выделенной суммы, на радио - не более 35%, на газеты - не более 40%, на расклейку объявлений - не более 40%.

 

Таблица 11. Варианты заданий

 

N Название пред­приятия Источники информации ВСЕГО средств
Телеви­дение Радио Газеты Объяв­ления
  Фирма А         48 000р.
  Фирма Б         32 000р.
  Фирма В         31 000р.
  Фирма Г         49 000р.
  Фирма Д         26 000р.
  Фирма Е         43 000р.
  Фирма Ж         28 000р.
  Фирма З         23 000р.
  Фирма И         23 000р.
  Фирма К         28 000р.
  Фирма Л         35 000р.
  Фирма М         24 000р.
  Фирма Н         35 000р.
  Фирма О         28 000р.
  Фирма П         29 000р.

 

Задача №3. Имеется 3 склада продукции и 4 завода по переработке этой продукции. Запасы продукции на складах составляют 160, 190 и 155 соответственно. Возможности заводов по переработке продукции составляют 120, 135, 160 и 150 тонн соответственно. Общее количество перевозимой продукции сбалансировано. Как организовать перевозку продукции, чтобы затраты были минимальны?

Затраты на перевозку одной тонны продукции представлены в таблице 12.

 

Таблица 12. Затраты на перевозку одной тонны продукции

 

  Завод 1 Завод 2 Завод 3 Завод 4
Склад 1 13, 32 16, 24 16, 11 22, 11
Склад 2 17, 33 17, 42 13, 21 21, 48
Склад 3 14, 45 14, 30 17, 04 17, 55

 

 

Лабораторная работа№5. Проектирование информационной системы в MS EXCEL

 

Цель работы:

· изучить технологию проектирования информационных систем;

· получить практические навыки по проектированию информационной системы в EXCEL.

Результат обучения. После обучения студент должен:

· знать основные возможно­сти табличного процессора EXCEL и использовать их для решения эко­номических задач;

· уметь выполнить проектирования информационной системы в EXCEL для практической задачи.

 

Продолжительность занятия – 4 часа.

 

Общие положения

 

Проектирование современных информационных систем является чрезвычайно трудным и длительным процессом. Проектировочные работы обычно выполняются высококвалифицированными специалистами в области информационных технологий и вычислительной техники.

Однако на современном этапе становиться практически невозможным создание многофункциональных информационных систем в области экономики без участия самих пользователей. Несомненно, только будущие пользователи информационной системы могут точно и полностью сформулировать требования, которые будут предъявляться к ИС, только конечные пользователи могут оценить удобство разработанного интерфейса, только они могут выявить на ранних этапах проектирования возникающие ошибки и недостатки системы.

Таким образом, хотя выпускники специальностей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» в будущем не будут непосредственно заниматься разработкой информационных систем, они должны получить определенный опыт в этом направлении, чтобы при необходимости смогли принять участие в разработке ИС и помочь программистам.

Предлагаемая практическая работа позволяет познакомиться с практической стороной разработки информационной системы на базе табличного процессора Microsoft EXCEL. При разработке программного обеспечения для информационной системы используется термин «автоматизированная система», который мы и будем использовать в работе.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 571. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия