Студопедия — Задачи и упражнения. 1. Укажите возможные степени окисления следующих элементов: а) C; б) Si; в) Pb; г) N; д) P; е) As
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи и упражнения. 1. Укажите возможные степени окисления следующих элементов: а) C; б) Si; в) Pb; г) N; д) P; е) As






1. Укажите возможные степени окисления следующих элементов: а) C; б) Si; в) Pb; г) N; д) P; е) As. Приведите примеры соответствующих соединений.

 

2. Какие свойства (основные, кислотные, окислительные, восстановительные) имеют соединения: а) N-3; б) N+3; в) N+5; г) C+4; д) P+5; е) Si-4. Напишите уравнения соответствующих реакций.

 

3. Напишите уравнения реакций:

C + Al СaO + C
CO2 + C CaCO3
Fe3O4 + CO ZnO + C
CaCO3 + CO2 + H2O ® CO2 + CaO ®
CaC2 + HCl ® Al4C3 + H2O ®
CO2 + Mg CO2 + NaOH ®

 

4. Напишите уравнения реакций:

Si + O2 Si + F2 ®
Si + NaOH + H2O ® Si + HCl ®
SiO2 + Mg ® Mg2Si + HCl ®
SiO2 + H2O ® SiO2 + C
SiO2 + Na2CO3 SiO2 + HF ®
SiO2 + CaO Na2SiO3 + H2O + CO2 ®
SiO2 + NaOH ® SiH4 + O2 ®

 

5. Напишите уравнения реакций:

Li + N2 N2 + H2
NH3 + O2 N2 + O2
NH3 + O2 ® NO2 + H2
NO + O2 ® NO2+ O2 + H2O ®
Cu + HNO3 (разб.) ® S + HNO3 (конц.) ®
Ca + HNO3 (оч.разб.) ® Zn + HNO3 (разб.) ®
NaNO3 NH4NO3
Zn(NO3)2 NH4NO2
AgNO3 (NH4)2CO3

 

6. Закончить уравнения реакций:

P4 + O2 (избыток) ® P4 + O2 (недостаток) ®
P4 + Ca Ca3P2 + H2O ®
PH3 + O2 ® P4O10 + H2O ®
HPO3 + H2O P4O10 + H2O
Ca3(PO4)2 + H2SO4 (избыток) ® Ca3(PO4)2 + C + SiO2

 

7. Напишите уравнения следующих превращений:

а) CO2 ® C ® CO ® CO2 ® CaCO3 ® Ca(HCO3)2 ® CO2

б) Si ® Mg2Si ® SiH4 ® SiO2 ® Na2SiO3 ® H2SiO3 ® SiO2

в) C ® CO2 ® K2CO3 ® CaCO3 ® CO2 ® Ca(HCO3)2 ® CaCO3 ® CO2

г) N2 ® NH3 ® NO ® NO2 ® HNO3 ® NH4NO3 ® N2O

д) P4 ® Ca3P2 ® PH3 ® P4O10 ® HPO3 ® H3PO4 ® Ca(H2PO4)2

е) NH4NO2 ® N2 ® NO ® NO2 ® HNO3 ® AgNO3 ® NO2

 

8. К 25, 2 г остатка, полученного после прокаливания 50 г смеси карбоната кальция, фосфата кальция и карбоната аммония, добавили воду и пропустили избыток углекислого газа. Масса нерастворившегося осадка составила 14 г. Определите массу карбоната аммония в исходной смеси.

 

9. Смесь оксида углерода(II) и оксида углерода(IV) массой 13 г имеет объем 8, 4 л (н.у.). Определите объем газа (н.у.) после пропускания смеси над раскаленным углем.

 

10. Имеется 4 г смеси кремния, алюминия и оксида магния. После обработки смеси избытком соляной кислоты выделилось 2, 24 л газа (н.у.), а масса не растворившегося остатка составила 1, 2 г. Определите количество вещества оксида магния в исходной смеси.

 

11. Смесь азота, оксида азота(II) и оксида азота(IV) объемом 82, 4 мл пропустили через воду. Объем газов, не поглощенных водой, составил 50, 4 мл. К ним добавили 16 мл кислорода. Объем газовой смеси после этого стал равен 56, 1 мл. Определите объемную долю оксида азота(II) в исходной смеси. Объемы всех газов измерены при н.у.

 

12. Смесь азота и водорода объемом 99, 2 л (н.у.) пропустили через катализатор. После установления равновесия смесь имела объем 76, 8 л. Полученный аммиак растворили в 130 мл раствора аммиака с массовой долей 0, 13 и плотностью 0, 95 г/мл. Определите массовую долю полученного раствора.

 

13. При растворении в разбавленной азотной кислоте 6, 08 г смеси порошкообразных железа и меди выделилось 1, 792 л газа (н.у.). Определите массовые доли металлов в смеси.

 

14. Газ, полученный при разложении 425 г нитрата натрия, смешали в замкнутом сосуде с другим газом, образовавшимся при действии избытка раствора гидроксида калия на 45 г алюминия. Смесь газов взорвали. Определите массу полученного продукта.

 

15. При прокаливании 14, 56 г смеси нитрата калия и нитрата натрия образовалось 12 г смеси твердых продуктов реакции. Определите массовые доли солей в исходной смеси.

 


 

Лабораторная работа 11







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1236. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия