Студопедия — Теоретические часть. Индикатор часового типа, укрепленный в стойке С-III.Основанием индикатора часового типа служит корпус 8 (рис.43)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретические часть. Индикатор часового типа, укрепленный в стойке С-III.Основанием индикатора часового типа служит корпус 8 (рис.43)






Индикатор часового типа, укрепленный в стойке С-III.Основанием индикатора часового типа служит корпус 8 (рис.43), внутри которого смонтирован передаточный механизм - реечно-зубчатая передача. Сквозь корпус 8 проходит измерительный стержень 2 с наконечником 1. На стержне 2 нарезана рейка, движения измерительного стержня-рейки 2 передаются зубчатыми колесами стрелке 5, повороты которой отсчитываются по круговой шкале 4. Для установки на «О» круговой циферблат поворачивается ободком 6. Для присоединения к стойке индикатор оснащен гильзой 3 или ушком 7.

Рисунок 43 Индикатор часового типа:

1 – наконечник, 2 – стержень, 3 – гильза, 4 - круговой циферблат,

5 – большая стрелка, 6 – ободок, 7 – ушко, 8 – корпус.

Круговой циферблат индикатора часового типа состоит из 100 делений. Цена деления 0, 01 мм, это означает, что при перемещении измерительного наконечника на 0, 01 мм стрелка передвигается на одно деление шкалы.

Для измерения деталей сравнением с концевыми мерами длины индикаторы часового типа чаще всего устанавливают в стойки.

Возможно применение стойки с круглым столиком типа С-III, показанной на рис. 44.

Рисунок 44 Стойка с круглым столиком:

1 – основание, 2 – круглый столик, 3 зажим, 4 – индикатор часового типа, 5 – кронштейн, 6 – колонка, 7 - зажим.

В основании 1 стойки жестко укреплены круглый столик 2 и колонка 6. На столик 2 устанавливают измеряемые детали или концевые меры длины. По колонке 6 перемещается и устанавливается на требуемую высоту кронштейн 5, закрепляемый зажимом 7. Индикатор часового типа 4 устанавливается гильзой в присоединительное отверстие кронштейна и закрепляется зажимом 3.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 886. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия