Студопедия — Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям






вредности и опасности факторов производственной среды, тя­жести и напряженности трудового процесса: Руководство Р. 2.2.013-94.- М.: ИИЦ Госкомсанэпидемнадзора РФ, 1994. Расследование и учет несчастных случаев на производстве: Метод разработка к деловой игре. / С.А. Бережной, Е.А. Васильева, В.В. Романов, |.И. Седов - Тверь: ТГТЭ, 1996.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ-———————-—---———-———--------------------------- 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСТАНОВКИ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ДЛЯ ПОПЕЧЕНИЙ--------------------------------------------4 Методики светотехнического расчета---------------------------------------- 5

Задания на расчет————------------------——-—————————— 13 Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета-------------------------------------------------------------— 13

Конструктивные решения по результатам расчета----------------------- 17 ПРОЕКТИРОВАНИЕ УСТАНОВКИ ПР0ЕКТОРНОГО ОСВЕЩЕНИЯ ДЛЯ ОТКРЫТЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННИК 1ШЩАДОК---------------17

Методика светотехнического расчета----------------------------------------- 20

Задания на расчет--————-———————------------------------------- 25

Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета-————————————-—------------------------29 Конструктивные решения по результатам расчета----------------------- 29 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИТОЧНОЙ И ВНТЯ1НОЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ------------------------------------------ 30

Методика проектирования—————————————————-----30 Задания на расчет----------------—————————————————-39 Методические указания ПО выполнению заданий, ----------------------- 39 Конструктивные решения по результатам расчета----------------------- 42

ВЫБОР И РАСЧЕТ СРЕДСТВ

ПО ПЫЛЕГАЗООЧИСТКЕ ВОЗДУХА--------------------------------------- 43 Методики выбора и расчета средств———————————----------43 Методика расчета циклона———————————————----------43 Методика расчета скрубберов Вентури———————------------------47 Методика расчета адсорбера———————————————------- 48 Задания на расчет———————————————————----------51

Методические указания по

Выполнении заданий и анализу-------------------------------------------------54

Конструктивные решния по результатам расчета———--------------55

- 140 -

5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕСТНОЙ СИСТЕМЫ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ ВОЗ­ДУХА ДЛЯ ПОМЕЩЕНИЙ НА АВТОНОМНЫХ КОНДИЦИОНЕРАХ-----------------------------------------56

Методика проектирования-------------------------------------------- 56

Задание на расчет---------------------------------------------------------59

Методические указания по выполнению задания и анализу

Результатов расчета------------------------------------------------------59

Конструктивные решения по результатам расчета------------ 61

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАЩИТНОГО ЗАЗЕМЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК. ----------------------------------------------------------64 Методика проектирования-------------------------------------------------------- 64

Задания на расчет-------------------------------------------------------- 72

Методические указания по выполнению заданий и анализу

Результатов расчета----------------------------------------------------- 74

Конструктивные решения по результатам расчета------------ 77

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАНУЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК---80

Методика проектирования---------------------------------------------80

Задания на расчет---------------------------------------------------------89

Методические указания по выполнению заданий и анализу

Результатов расчета----------------------------------------------------- 89

Конструктивные решения по результатам расчета------------ 94

ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОЛНИЕЗА1ШЫ ЗДЙНИЙ И СООРУЖЕНИЙ---------------------------------------------------------------------97

Методика проектирования-------------------------------------------- 97

Задания на расчет-------------------------------------------------------108

Методические указания по выполнению задания и анализу

Результатов расчет------------------------------------------------------108

Конструктивные решения по результатам расчета---------- 113

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЗОН РАЗРН1ЕНИЯ УДАРНОЙ ВОЛНОЙ И ВОЗ-МОШХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЗРЫВА ГАЗОВОЗД31ННХ СМЕСЕЙ-----------------------------------------------113

Методика прогнозирования----------------------------------------- 114







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия