Студопедия — Сабақтың /жасайтын/ мазмұны
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сабақтың /жасайтын/ мазмұны






Ө з бетінше жасайтын жұ мыстар:

1) Демонстративті кестеден бактериялардың шар тә різді, таяқ ша тә різді иілген пішініның суретін салып алу.

2) Фиксирленген жұ қ па дайындау ә дісімен танысып жазып алу. Хаттама жазу.

3) Қ арапайым бояу ә дістері мен танысып жазып алу, хаттама жазу.

Оқ ытушымен бірге жасайтын жұ мыстар:

1) Оқ ытушы микробиологиялық лаборатория мен жә не ол жердегі жабдық тармен таныстыру: осы жердегі аппаратурамен жұ мыс жү ргізу жә не техникалық қ ауіпсіздікпен, санитарлық режимімен таныстыру.

2) Фиксирленген жұ қ паны дайындау.

3) Бурри-Гинс ә дісі арқ ылы, метилен кө гі жә не фуксинмен бояу.

4) Дайын препаратты микроскопты иммерсионды жү йесімен микроскопирлеу хаттамағ а енгізу. Лабораториялық жұ мысқ а қ орытынды жасау.

Тақ ырып бойынша ситуациялық есептер:

1. Егер сіз байқ аусызда микроб дақ ылы бар пробирканы сындырып қ ойсаң ыз жә не оның ішіндегісі столғ а, қ олғ а немесе киімінізге тө гіліп кетсе не істеу керек.

2. Сіз бактериологиялық лабораторияда жұ мысың ызды бітіріп, стол ү стіндегі, ілмек отпен залалсыздандырып, штативке қ ойдың ыз, спиртовканың қ ақ пағ ын жауып, қ алпақ халатың ызды шешіп, жұ мыс аяқ киімің ізді ауыстырып лабораториядан шық тың ыз. Сіз қ андай жеке гигиеналық жә не санитарлы-эпидемиологиялық қ ателік жібердің із.

3. Суденттер оқ у бө лмесінде ү зілісте тамақ танады. Сіз қ андай жеке гигиеналық жә не санитарлы-эпидемиялық қ ателік жібердің із?

4. Сү ртілген шынығ а 1 тамшы изотоникалық ерітіндісін тамызады. Оғ ан ілмекпен тексерілетін материалды жағ ады. Жұ ғ ындыны ауада кептіреді. Жұ ғ ынды жағ ылғ ан шыныың астынан 3 рет жалын ү стімен жү ргізіп ө теді. Жұ ғ ынды дайындау процессіндегі қ андай этап? Бұ л этап дұ рыс жү ргізіледі ме?

Тақ ырыбы: Бактериалдық жасушаның қ ұ рылымы. Кү рделі бояу ә дістері.

Тақ ырыптың ө зектілігі: Микроскопиялық зерттеу ә дісін жү ргізу ү шін жә не жұ қ палы ауруларды емдеу кезінде ХТП-дың дұ рыс қ олдануын тү сіну ү шін бактериялардың морфологиясы жә не қ ұ рылысын білу қ ажет.

Тақ ырып бойынша бақ ылау сұ рақ тары:

1. Бактериальды жасушаның қ ұ рылысы.

2. Грам оң бактерия жасушалары қ абырғ асының ерекшеліктері.

3. Грам теріс бактерия жасушалары қ абырғ асының ерекшеліктері.

4. Бактериялардың L-трансформация немесе L-формасы деген не.

5. Бактериялардың цитоплазматикалық мембранасы, оның маң ыздылығ ы.

6. Цитоплазма, негізгі структуралық элементі жә не макромолекуласы.

7. Периплазматикалық кең істік – жасуша қ ызметіндегі оның ролі.

8. Бактериялардың капсуласы, оның негізгі қ асиеті, микроскоппен зерттеу кезінде оны табу.

9. Талшық тар, донорлы ө сінділер, фибрилдер, не болмаса кірпікшелері, олардың химиялық қ ұ рылысы, бактериальды жасушалар ү шін биологиялық маң ызы.

10. Эндоспоралар жә не спора тү зу - қ олайсыз жағ дайда пайда болу нә тижесінде, ө здеріне қ орғ аныс ретінде тү зетін бактерия пішіні.

11. Грам ә дісі мен бояу ә дістерінің этаптары басқ а да кұ рделі бояу ә дістері.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 4044. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия