Студопедия — Опыт № 2 Влияние стрихнина на время сгибательного рефлекса лягушки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 2 Влияние стрихнина на время сгибательного рефлекса лягушки






После определения исходного времени рефлекса (см. опыт № 1) ввести лягушке под кожу спины 0, 05% раствор стрихнина из расчета 0, 3 мл на 10 г массы животного.

Через каждые 5 минут после введения стрихнина (на протяжении 30 минут) определять время рефлекса. Опыт следует прекратить, если в ответ на действие раздражителя начнут появляться тетанические судороги. По результатам построить график.

 

Опыт № 3 Влияние этанола на время сгибательного рефлекса лягушки

После определения исходного времени рефлекса (см. опыт № 1) ввести лягушке под кожу спины 30% раствор этанола из расчета 0, 2 мл на 10 г массы животного.

Через каждые 5 минут после введения этанола (на протяжении 30 минут) определять время рефлекса. Обращать внимание на изменение характера ответной реакции. По результатам построить график. Опыт следует прекратить, если действие раздражителя в течение 1 минуты не будет вызывать ответной реакции.

Помимо построения графиков необходимо также описать изменения характера ответной реакции на раздражитель у лягушек под влиянием фенола, стрихнина, этанола и описать судороги, вызываемые фенолом и стрихнином.

Сделать выводы. Обсудить полученные результаты.

По окончании работы следует разрушить зондом спинной мозг лягушки, убрать её в кювету.

 

Опыт № 4* Зависимость развития экспериментальной (камфарной) эпилепсии у белых мышей от функционального состояния их центральной нервной системы

Двум мышам одновременно вводят под кожу по 0, 3 мл 20% раствора камфарного масла. Одну мышь тотчас же помещают под стеклянный колпак, где находится вата, смоченная эфиром.

Следят за поведением животных, отмечая время наступления судорог, их характер и время гибели мышей.

Устанавливают, что у животных, находящихся в условиях эфирного наркоза камфорная эпилепсия, по сравнению с контрольной мышью, протекает иначе. Результаты заносят в протокол, данные опытов анализируют.

 

Опыт № 5 Трофические язвы при повреждении седалищного нерва

У 1-2 крыс под легким эфирным наркозом перерезают ножницами седалищный нерв в средней трети бедра.

Для этого животное фиксируют спиной кверху и делают следующую операцию: отпрепаровывают бескровным методом седалищный нерв и перерезают его. Для более успешного эффекта в центральный конец нерва вводят желчь или обрабатывают этот конец кислотой или щелочью. Края раны послойно зашивают. (На занятии наблюдают крыс, оперированных заранее). Какие найденные изменения в денервированной конечности можно объяснить выпадением трофической функции нервной системы?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия