Студопедия — Задача №6. Пользуясь теоремой разложения, определить ток переходного процесса в неразветвленной части цепи (рис
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача №6. Пользуясь теоремой разложения, определить ток переходного процесса в неразветвленной части цепи (рис






Пользуясь теоремой разложения, определить ток переходного процесса в неразветвленной части цепи (рис. 6.1).

Дано R1=50·103 Ом, R=10·103 Ом, L=20 Гн, С=6·10-6 Ф, U(t)= .

Рис. 4.28

Решение

1. Здесь мы имеем нулевые начальные условия, поэтому вносимые ЭДС отсутствуют.

2. На основании закона Ома записываем уравнение искомого тока в операторной форме

Напряжение источника в операторной форме имеет вид:

Поэтому

3. По теореме разложения найдем оригинал

Из условия F2(p)=0 находим корни

p1=jω =314jc-1

p2·20·104·6·10-6+p(20+50·103·10·104·6·10-6)+80·103=0

1, 2p2+3020p+6·104=0

p2=-20c-1, p3=-2500c-1

F′ 2(p)=p2RLC+p(L+R1RC)+R1+R+(p-j)(2pRLC+L+R+R1)

F′ 2(p1)=(314j)2·1, 2+j314·3020+6·103=-95·104

F′ 2(p2)=(-20-314j)[(-20) ·2, 4+3020]=-93, 5·104

F′ 2(p3)=(-2500-314j)[(-2500) ·2, 4+3020]=-93, 5·104

F1(p)=Um(1+RCp)

F1(p1)=220 +18, 87

F1(p2)= -220 ·0, 2

F1(p3)= -220 ·149

4. Записываем уравнение для искомого тока в комплексной форме

5. Переходя от комплексной формы к действительной, получим окончательное уравнение для тока переходного процесса

i(t)=6, 16·10-3sin (314t+230891)-0, 054·10-3e-20t-2, 4·10-3e-2500t

6. Проверка правильности решения

При t=0 i(0)=0

i(0)=2, 4538-0, 054-2, 4=0








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 833. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия