Поведение потребителяТеория потребления исследует основные принципы потребительского выбора (поведения), в основе которого лежат такие понятия, как полезность блага, его цена, доход потребителя. Когда потребители делают свой выбор относительно целей и усилий для их достижения, они действуют рационально. Целью потребительского выбора является полезность – удовольствие и удовлетворение, получаемое людьми от товаров и услуг. Добавочная полезность, от единичного увеличения потребление товара и услуги, называется предельной полезностью. Чем интенсивнее потребление блага, тем меньше увеличение полезности, получаемой от каждой дополнительной потребленной единице. В этом заключается сущность первого закона Госсена или закона убывающей предельной полезности. Поскольку предельная полезность блага по мере потребления его дополнительных единиц снижается, то потребитель будет увеличивать объем покупок (объем спроса) лишь при снижении цены. Этим объясняется убывающий характер кривой спроса. В ситуации равновесия предельная полезность, приходящаяся на один рубль цены, должна быть постоянна у всех товаров. Этот принцип вошел в экономическую науку как второй закон Госсена. Для моделирования потребительского поведения используются такие инструменты как кривые безразличия и бюджетные линии. Кривая безразличия – это множество точек, представляющих наборы двух товаров, имеющих одинаковую полезность для потребителя. Бюджетная линия – это линия цен и расходов, она отражает множество доступных потребителю товарных наборов. Оптимум потребителя (максимум благосостояния при данном ограничении) достигается в точке касания бюджетной линии кривой безразличия.
План семинарских занятий 1. Потребность и полезность. Общая и предельная полезность. Первый и второй закон Г. Госсена. Правило максимизации полезности. 2. Модель потребительского выбора: кривые и карты безразличия. Предельная норма замещения. 3. Потребительский бюджет и бюджетная линия. 4. Проблема потребительского оптимума.
Для более глубокого изучения темы студент должен знать определение следующих понятий: полезность блага, общая полезность, предельная полезность, закон убывающей предельной полезности, кривая безразличия, кривая Энгеля, линия «доход-потребление», равновесие потребителя, предельная норма замещения, бюджетная линия, уравнение бюджетной линии, бюджетное ограничение.
Вопросы для самоконтроля. 1. В чем смысл и назначение теории потребительского поведения? 2. Дайте определение общей и предельной полезности. 3. Приведите примеры закона убывающей предельной полезности. 4. Каковы подходы к проблеме измерения полезности представителей кардиналистского и ординалистского направления экономической науки? 5. Что собой представляет кривая безразличия и каковы ее свойства? 6. Что собой представляет бюджетная линия и какие причины приводят к изменению угла наклона бюджетной линии? 7. При каком условии потребительский выбор считается рациональным?
Практические задачи и ситуации 1.Значения предельных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице. Определите, при каких значениях параметра α потребитель будет находиться в положении равновесия.
2. На рисунке представлена карта безразличия потребителя. Как изменяться потребление каждого из продуктов при изменении дохода и неизменности цен?
3. На рисунке показана одна из кривых безразличия некоего потребителя и его бюджетная линия. Цена товара Y равна 12 рублей. Ответьте на вопросы: а) каков доход потребителя; б) какова цена товара Х; в) как изменится положение бюджетной линии при увеличении цены товара Y до 15 рублей, при снижении цены товара Y до 10 рублей?
4. Иван тратит часть своего дохода на кофе и чай. Неурожай кофе в Бразилии привел к росту цены на этот напиток в России. Как неурожай кофе повлиял на положение бюджетной линии Ивана? При потреблении чая и кофе Иваном действует эффект замещения. Как в этом случае изменится положение бюджетной линии? 5. Студент каждую неделю покупает газеты и журналы. В таблице показана полезность, которую он получает от потребления разного количества газет и журналов. Цена газеты – 2 рубля. Цена журнала – 5 рублей.
При какой комбинации товаров студент получает максимальную полезность? Сколько денег он тратит в этом случае на газеты и журналы? Какова общая полезность от потребления газет и журналов в случае получения максимальной полезности?
Тесты 1. Потребительские предпочтения определяют: а) положение и наклон кривой безразличия б) положение и наклон линии бюджетных ограничений в) эффект дохода и эффект замещения г) положение и наклон кривой безразличия и бюджетной линии д) максимальное количество товара, которое может купить потребитель. 2. Правило потребительского поведения, предполагающее максимизацию полезности покупаемых товаров, означает: а) что покупатель извлекает некую разность между общей и предельной полезностью товаров б) что покупатель уравновешивает расходы так, чтобы последняя денежная единица, затрачиваемая на любой товар, приносила равновеликую полезность в) что покупатель не должен покупать низкокачественные товары г) что покупатель стремится купить как можно больше товаров д) что покупатель стремится разнообразить ассортимент приобретаемых товаров. 3. Кардиналистская теория полезности отличается от ординалистской тем, что: а) не использует моделей; б) не рассматривает субъективные предпочтения; в) считает возможным количественное измерение полезности; г) связывает цену товара с полезностью, а не с издержками; д) использует математические методы в исследовании экономических процессов. 4. Наклон линии безразличия в какой-либо точке этой линии равен: а) наклону бюджетной прямой, проходящей через эту точку; б) величине совокупной полезности набора продуктов, соответствующего этой точке; в) норме замещения одного продукта другим в этой точке; г) предельной норме замещения одного продукта другим в этой точке; д) соотношению цен товаров. 5. Когда посетитель в столовой ест бутерброды, то максимальную ценность для него будет представлять: а) первый бутерброд; б) бутерброд точки насыщения; в) средний из съеденных бутербродов; д) последний бутерброд.
Список рекомендуемой литературы 1. Курс экономической теории: общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учебное пособие/ под ред. проф. А.В. Сидоровича.- М..: «Дело и сервис», 2001, Гл. 7. 2. Курс экономической теории: учебник/ под общ. ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2004, Гл. 5, §3. 3. Микроэкономика: теория и российская практика: учебник / под. ред. А.В. Грязновой. – М.: КНОРУС, 2004, Тема 5. 4. Нуреев, Р.М. Курс экономической теории: учебник для вузов/ Р.М. Нуреев. – М.: НОРМА, 2001, Гл. 4. 5. Экономика: учебник/ под ред. А.С. Булатова. – М.: ЮРИСТЪ, 2001, Гл. 9, § 2. 6. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. – М.: ИНФРА-М, 2002, Гл. 10, 11. 7. Пиндайк, Р. Микроэкономика / Р. Пиндайк, Д. Рубинфельд. – М.: Издательство «Дело», 2002, Гл. 3.
|
