Порядок выполнения работы. 4.1. Получить допуск к работе. 4.1. Получить допуск к работе.

4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:

4.1.1.Дайте определения понятий: генетика, наследственность, изменчивость.

4.1.2.Назовите ученого, которого по праву можно считать основоположником генетики.

4.1.3.Дайте определения понятий: доминантный признак, рецессивный признак.

4.1.4.Объясните, почему особи, обладающие доминантным признаком, могут быть как гомозиготными, так и гетерозиготными, а особи, обладающие рецессивным признаком, - только гомозиготными.

4.1.5.Объясните, почему опыты проведенные Г. Менделем с горохом, невозможно было провести с таким растением, как ястребинка (сем. Сложноцветные).

4.2. Выполнить задания.

4.2.1.

4.2.2.Проанализируйте результаты, полученные в задании 4.2.1.Ответьте на вопросы:

А) Сколько типов гамет образует растение с желтыми семенами?; Б)Сколько типов гамет образует растение с зелеными семенами?; В)Какова вероятность появления растений с желтыми семенами?; Г) Какова вероятность появления растений с зелеными семенами?; Д)Сколько разных генотипов может быть среди гибридов первого поколения?; Е) Сколько разных фенотипов может быть среди гибридов первого поколения?.

4.2.3.

4.2.4.Решите задачу: У человека праворукость доминирует над леворукостью, а карий цвет глаз – над голубым. В брак вступают кареглазый мужчина-правша, мать которого была голубоглазой левшой, и голубоглазая женщина-правша, отец которой был левшой.1)Сколько разных фенотипов может быть у их детей? 2)Сколько разных генотипов может быть среди их детей? 3)Какова вероятность (в %) того, что у этой пары родится ребенок-левша?

4.3.Оформить отчет о проделанной работе.

Содержание отчета

5.1. Наименование и цель работы.

5.2. Выполненные задания.

5.3. Ответы на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

6.1. Раскройте понятие «эпистаз».

6.2. Где находятся гены?

6.3. Какие хромосомы отвечают за развитие пола у человека?

6.4. Что такое модификации? 6.5. Что такое мутации? С чем связаны мутации?