ВВЕДЕНИЕ. 1. Коммуникационный менеджмент: Учебное пособие /Под ред.: ВОсновная литература 1. Коммуникационный менеджмент: Учебное пособие /Под ред.: В. М. Шепеля. М.: Гардарики, 2004. 352 с. 2. Основы теории коммуникации: Учебник /Под ред. проф. М. А. Василика. М.: Гардарики, 2005. 615 с.
Дополнительная литература 3. Герасимова Г. И. Связи с общественностью в контексте социально-гуманитарных знаний: Монография. СПб: Роза мира, 2009. 208 с. 4. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации Утверждена Президентом РФ В. Путиным 9 сентября 2000 г. № Пр-1895 //Российская газета. № 187. 2000, 28 сентября. 5. Егоршин, А. П. Управление персоналом: Учебник. 5-е изд. Н. Новгород: НИМБ, 2005. 716 с. 6. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов /Под. ред. проф. Г. А. Титоренко. 2-е изд., доп. М.: ЮНИТИ, 2007. 439 с. 7. Концепция использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 года: Одобрена распоряжением Правительства РФ от 27 сентября 2004г. №1244-р. 8. Меняев М. Ф. Информационные технологии управления: Учебное пособие. М.: ОМЕГА-Л, 2003. 464 с. 9. Моисеева Н. К. Управление маркетингом: теория, практика, информационные технологии. М.: Финансы и статистика, 2005. 416 с. 10. Моор П. К., Моор С. М., Моор А. П. Информационные системы в экономике: Учебное пособие. Тюмень, изд-во ТюмГУ, 2011. 192 с. 11. Моор С. М., Моор А. П. Наука и искусство управления персоналом: Мультимедийный учебник. Тюмень: ТюмГУ - Лаборатория мультимедиа, 2000. 637 МБ. (Рекомендован в качестве учебного пособия Министерством образования РФ). 12. Моор С. М., Моор П. К. Вопросы формирования Интернет-культуры и единого образовательного пространства (анализ деятельности Тюменского регионального центра Интернет-образования //Телекоммуникации и информатизация образования. № 2 (март – апрель). 2006. С. 72 – 81. 13. Моор С. М., Моор П. К., Моор А. П. Информационные технологии управления: Учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. 289 с. 14. Моор С. М., Моор П. К. Опыт инновационной деятельности: Интернет-образование //Налоги, инвестиции, капитал. 2009. № 4 – 6. С. 85 – 90. 15. Панфилова А. П. Теория и практика общения: Учебник. М.: Академия, 2007. 288 с. 16. Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»; Принят Государственной думой 8 июля 2006 г., одобрен Советом Федерации 14 июля 2006 г., опубликован 29 июля 2006 г. 17. Шекшня С. В., Ермошкин Н. Н. Стратегическое управление персоналом в эпоху Интернета: Учебно-практическое пособие. М.: Интел-Синтез, 2002. 336 с.
Светлана Михайловна МООР
УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИКАЦИЯМИ
Учебное пособие
Подписано в печать __________ г. Тираж ____ экз. Объем ______ п.л. Формат 60х84/16. Заказ № _____. _______________________________________________________________ Издательство Тюменского государственного нефтегазового университета 625000, г. Тюмень, ул. Володарского, 38 Тел./факс: E-mail:
СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа Введение Методические указания для студентов заочного отделения МОДУЛЬ 1. Общая морфология Тема 1.1. Цитология Тема 1.2. Эмбриология Тема 1.3. Общая гистология Вопросы к зачету МОДУЛЬ 2. Частная морфология Тема 2.1. Общие принципы построения и развития организма Тема 2.2. Аппарат движения Тема 2.3. Кожный покров и его производные Тема 2.4. Учение о внутренностях - спланхнология Тема 2.5. Сердечно-сосудистая система Тема 2.6. Органы гемопоэза и иммунной системы Тема 2.7. Нервная система Тема 2.8. Понятие об анализаторах Тема 2.9. Железы внутренней секреции Тема 2.10. Анатомия домашней птицы Экзаменационные вопросы Глоссарий Рекомендуемая литература ВВЕДЕНИЕ МОРФОЛОГИЯ (греч. morphe - форма, logos - учение) - наука о форме и строении организмов, является разделом биологии (греч. bios - жизнь) - науки о жизни во всех ее проявлениях. Она включает сведения по анатомии, эмбриологии, цитологии, гистологии и является теоретической базой для всех зоотехнических и ветеринарных дисциплин. Предмет изучения - внешняя форма животных организмов, их органов, топография, внешнее и внутреннейй строение органов и систем органов, их тканевая организация и строение клеток и неклеточных структур, входящих в состав органов и организма в целом. Задача морфологии - сформулировать у студентов знание структурно-функциональной организации организма животных (млекопитающих и птиц) с позиции его целостности и единства с окружающей средой. Объем и содержание дисциплины определяются потребностями зооинженера в организации и проведении производственной работы по разведению, содержанию, уходу, кормлению и эксплуатации животных и не зависят от формы обучения - очного или заочного. Морфология имеет несколько направлений: функциональная морфология - исследует строение органов в процессе их функционирования и изменения в структуре органов с изменением их функциональной активности; экологическая морфология - (греч. oikos- родина, место обитания) - изменения в строении органов под влиянием внешних условий; возрастная морфология - преобразования в строении органов в процессе индивидуального развития особи; эволюционная морфология - изменения в строении органов и их систем в ряду животных форм по мере усложнения их организации в процессе исторического развития. Термин " морфология" был предложен в 1817 году великим немецким поэтом и естествоиспытателем Иоганном Вольфгангом Гете. Объектом изучения морфологии являются все виды домашних млекопитающих, птиц и рыб, используемых в домашнем хозяйстве. Наиболее изучены лошадь, свинья, рогатый скот и курица. Методы изучения морфологии - основным методом изучения анатомии до сих пор остается препарирование трупов с помощью различных инструментов. На живых объектах используются такие методы как пальпация (ощупывание), осмотр, перкуссия (простукивание), рентгеноскопия и рентгенография. Получил распространение метод наливки сосудов и изготовление коррозионных препаратов. Основным методом изучения в цитологии, эмбриологии и гистологии является микроскопирование. Усовершенствование микроскопической техники привело к появлению фазово-контрастного, люминесцентного, поляризационного методов иследования. Для изучения ультрамикроскопических структур используют электронные микроскопы, радиоавтографию и др. методы. При изучении морфологии сельскохозяйственных животных студенту предъявляются следующие требования. Студент должен знать: · значение дисциплины для зоотехнии, · закономерности строения систем и органов в свете единства структуры и их функции, · основные закономерности эмбрионального развития сельскохозяйственных птиц, домашних и сельскохозяйственных животных, · видовые и возрастные особенности строения организма домашних животных, · основные закономерности развития организма в филогенезе и онтогенезе, биологические законы адаптации. Студент должен уметь: · правильно пользоваться анатомическим инструментом при препарировании трупов домашних животных, · ориентироваться на теле животного в расположении органов, · знать части и области тела животного, · определять по особенностям строения видовую и возрастную принадлежность органов, · читать гистологические препараты под микроскопом, · идентифицировать ткани и органы, а также их клеточные и неклеточные структуры на микроскопическом и электронно-микроскопическом уровнях.
|
