Студопедия — Основные проблемы экономической дискуссии 20-х годов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные проблемы экономической дискуссии 20-х годов






В 20-е годы ХХ века развернулись горячие споры по экономическим проблемам. Одной из активно обсуждаемых проблем была необходимость наличия регулятора социалистического производства.Среди многочисленных мнений по этому поводу можно вы­делить две основные точки зрения. Сторонники первой из них во главе с историком Е.Преображенским утвержда­ли, что в советской экономике действуют 2 регулятора: закон стоимости и закон так называемого первоначального накопления, т.е. общественное производство регулируется одновременно и стихий­ными и плановыми началами. Сторонни­ки второй точки зрения утверждали, что регулятором советской эко­номики является закон стоимости. Но этот закон при социализме модифицируется в закон пропорциональных трудовых затрат. Эта концепция сформулирована в книге экономиста и философа А. Бог­данова " Всеобщая организацион­ная наука" и ряде других его работ. Им был сформулирован также и универсальный закон физиологических затрат энергии. Проблему регулирования Богданов рассматривал не столь ограниченно, как Преображенский и его сторонники. По его мнению, " всякая челове­ческая деятельность объективно является организацией или дезор­ганизацией".Ряд сформулированных Богдановым понятий, напри­мер, " цепная связь", " закон наименьших", " принцип минимума", " бирегуляторы" впоследствии были использованы для построения кибернетических моделей.

Особенно острые экономические дискуссии проходили в 20-е гг. вокруг показателей, необходимых для измерения результатов хо­зяйственной деятельности. Споры велись в основном вокруг двух показателей: валовая продук­ция и чистая продукция. Первыйпоказатель - это общий объем производства в денежном выражении за определенный период. Стоимость сырья от железной руды до автомобиля несколько раз включа­ется в объем производства по всей технологической цепочке. В итоге объем производства искусственно завышается. Поэтому для измере­ния экономического роста больше подходит второй показатель, то есть чистая продукция, в которую стоимость материальных затрат не включается. Однако вопреки не здравому смыслу на практике в нашей стране долгое время существовал порядок измерения объема производства и оценки работы хозяйственных организаций по объему валовой про­дукции, то есть по общей денежной выручке.

В 20-е годы среди экономистов господствовала точка зрения, со­гласно которой политическая экономия должна изучать только ка­питалистический способ производства. Что же касается социализ­ма, то здесь производственные отношения настолько ясны и про­зрачны, что в теоретическом исследовании не нуждаются, так как принцип управления производством и распределением продуктов здесь ясен и понятен каждому. Наи­более активным пропагандистом такой точки зрения был Н. Буха­рин. В работе " Политическая экономия рантье" он убеждал, что по­литическая экономия как наука может иметь своим объектом исключительно товарно-капиталистическое общество. А Богданов и И.Скворцов-Степанов решительно выступали про­тив отрицания политической экономии социализма. Им принадле­жит двухтомный " Курс политической экономии", который в 20-е гг. неоднократно переиздавался. Политическая экономия, по мнению А. Богданова и И.Скворцова-Степанова, — это историческая наука, которая, не ограничивая себя лишь эпохой и странами капитализма.

Конец данной дискуссии положил выход в свет в октябре 1929 г. Ленинского сборника, в котором были опубликованы замечания Ленина на книгу Бухарина " Экономи­ка переходного периода". Ленин возража­ет против утверждений Бухарина, что конец капиталистически-то­варного общества будет и концом политической экономии и заявляет, что политическая экономия как наука будет существовать и в даль­нейшем и сохранится даже в чистом коммунизме. В середине 30-х гг. все большее число экономистов признают политическую экономию социализма по существу; предпринимаются практические шаги к научной систематизации знаний в этой области науки.

Переход от военного коммунизма к нэпу способствовал расцвету организационно-производственной школы. Самым ярким ее представителем был А.В.Чаянов (1988-1937). В своих работах «Организация крестьянского хозяйства», «Краткий курс кооперации» и других он сформулировал теорию развития семейно-крестьянского хозяйства. В середине 20-х годов А.В.Чаянов возглавил созданный им институт сельскохозяйственной экономики, куда привлек плеяду талантливых ученых.

Решение аграрного вопроса А.В.Чаянов видел в соци­ализации земли. Сущность социализации, с его точки зрения, состояла в уравни­тельном распределении земли - по трудовой норме, то есть крестьянин должен получать надел земли, который он мог бы обработать трудом своей семьи, или по потребительской норме надела, чтобы доход с зем­ли удовлетворил все потребности его семьи. Он описал в своих трудах модель безнаемного семейно-трудового крестьянского хозяйства, которое ориентируется на оптимальное сочетание дохода и тягот труда. А. В. Чаянов говорил об исключительной выживаемости крестьянских хозяйств в условиях дли­тельного и значительного падения цен, а также роста издержек, по­скольку они не гонятся за прибылью.

Развитие деревни и выход из кризиса ученый видел в развитии кооперации. Система кооперации представлялась ему как совокуп­ность союзов кооперации, ведавшая отдельными отраслями крестьян­ского хозяйства. А. В. Чаянов признавал преимущество крупного хозяйства над мелким и выдвинул идею агроиндустриальных комбинатов. Однако увидеть свой план осуществленным ему не довелось, он был расстрелян в годы сталинских репрессий и реабилитирован только в конце 80-х годов.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 631. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия