Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Translate in writing the extract into Russian





The Age Of “Compromise”

 

The term “compromise” is an early concept in any study of Victorian England. The society of these years (the 1850s) represents a series of com­promises. There were of course many protests against this society, but dur­ing this decade no really important changes were made: these came later. The principle of “Live and let live” was at work, even if only within certain well-defined limits. It encouraged a decent piety and, failing that, at least an obvious respectability. The upper class and the middle class (especially if it had money) came closer together. The Reform Bill, dating back to 1832, leaving five men out of six without a vote because they were not £ 10 householders, was already out of date, but there would not be another Reform Bill, enlarging the franchise, until 1867. The new oligarchy the old Bill had helped to create had settled down and felt quite comfortable. The English system avoided revolution or indeed any startling radical changes by opening the Establishment to any new powerful class. In poli­tics and actual government, as distinct from the general tone and style of society, the upper class in the 1850s was still surprisingly dominant. The foreground in the Westminster scene was filled with Lords. Room had to be made for a few commoners, notably Disraeli, and Gladstone who became Chancellors of the Exchequer, but it was the Lords who took over most of the chief ministries, no matter how often cabinets were formed. It would be many years before a popular wit like W. S. Gilbert could raise a laugh by saying that the House of Lords did nothing in particular and did it very well. In the 1850s the House of Lords did a great deal, though not always very well. Quite apart from accepting or rejecting bills already passed by the Commons, this ‘other House’ still had a considerable in­fluence on the actual composition of the Commons. In the country elec­tions a local peer, a great landowner who was important both in his econo­mic patronage and his social pull, might easily decide what safe men should represent the constituency. Many men who resented his patronage and pull might not have had any vote, or, if they had, would find it hard to influence other voters. These might know only well how their bread could be buttered or might act out of downright snobbery. For one result of the upper class and the more affluent middle class coming together, no longer glaring at one another across a barrier, was the rapid spread of social snobbery.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 598. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия