Студопедия — Идеологи эпохи Просвещения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Идеологи эпохи Просвещения






Просветитель Основные идеи
Англия
Дж. Локк Ø Государство – продукт взаимного соглашения людей; Ø Главное – моральные критерии поведения людей в обществе; Ø Нормы нравственности – естественный регулятор межличностных отношений. Высшая цель – счастье конкретного человека, его личное преуспевание, а не всего человечества.
А. Смит Ø Свобода передвижения товаров, денег, труда; Ø Свобода предпринимательства; Ø Государство не должно вмешиваться в предпринимательскую деятельность.
Франция
Ж.Ж. Руссо Ø Общество должно взять власть в свои руки для создания демократического республиканского государства; Ø Каждый полноправный член общества должен принимать непосредственное участие в управлении, законодательстве, суде.
Ш. Монтескье Ø Законодательство и государственное устройство должны быть приспособлены к климатическим и почвенным условиям, религии, характеру и степени развития народа; Ø Лучшая форма правления – Республика, но в современных условиях (речь шла о XVIII в.) – конституционная монархия, где исполнительная власть принадлежит монарху, законодательная – выборным народным представителям; Ø Суд независим от администрации.
Ф. Вольтер Ø Лучшая форма правления - Монархия; Ø Чтобы обладание властью не привело к произволу, Государь должен быть окружен философами и руководствоваться философией; Ø Ликвидация крепостного права и всех его остатков; Ø Уничтожение феодальных привилегий; Ø Гуманность и справедливость.
Д. Дидро Ø Судебная реформа; Ø Религиозная свобода; Ø Уничтожение сословных привилегий и самих сословий; Ø Народное представительство; Ø Ликвидация всех остатков крепостничества (освобождение крестьян).

 

Философия Просвещения рациональным, логическим путем обосновывала необходимость изменения изживавшего себя феодального строя и его замены новыми государственными формами, основанными на разумных (рационалистических) принципах.

Просветительские идеи стали основой «реформаторской горячки», охватившей царствующие дома Европы в 60-80-е гг. XVIII в.

Просвещенный абсолютизм - политика, направленная на уничтожение «сверху» и преобразование отживших и наиболее устаревших феодальных институтов, осуществление реформ в области образования, судопроизводства, социальной сфере.

Просвещенный абсолютизм ─ «союз монархов и философов».

Проявление политики «просвещенного абсолютизма» в ряде европейских стран

Пруссия Фридрих II Великий (1740-86 гг.) Равный для всех суд. Свобода вероисповедания. Отмена пыток. Отмена крепостного права в Померании и предоставление крестьянам права наследственного владения участками. Введение обязательного начального образования
Австрия Иосиф II(1780-90-е гг.) Ликвидация крепостного права; Наделение крестьян землей; Изменение судопроизводства; Свобода вероисповедания; Частичная секуляризация церковных земель.
Испания Карл III(1759-1788), его министры П.Р. Кампоманос, граф Аранда, граф Х. Флоридобланка Ограничение церковного землевладения; Отмена внутренних таможенных бартеров; Конфискация владений ордена иезуитов; Снятие запрета на торгово-промышленную деятельность дворянства.
Дания И. Струэнзе (1770-72 гг.) ─ личный врач и первый министр короля. Полная свобода печати; Независимость суда; Свобода торговли; Постепенная отмена крепостного права
Тоскана Герцог П. Леопольд (1760-80-е гг.) Отмена пыток и смертной казни; Реформа местного самоуправления; Реформа налогообложения крестьян.

 

Просвещенный абсолютизм в Западной Европе ─ это

Ø Покровительство развитию промышленности и торговли;

Ø Улучшение сельского хозяйства;

Ø Осознание и улучшение положения сельской массы;

Ø Равенство всех перед законом («один закон для всех»);

Ø Свобода печати;

Ø Светская власть окончательно подчиняет духовную;

Ø Бюрократическая централизация, вытеснение чиновничеством общественных сил в борьбе с дворянством.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия