Студопедия — Тема 1.3. Основы тригонометрии. Задание 23. Преобразование тригонометрических выражений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1.3. Основы тригонометрии. Задание 23. Преобразование тригонометрических выражений






Задание 23. Преобразование тригонометрических выражений. – 1 ч.

Цель: формирование умения использовать основные тригонометрические тождества, формулы приведения, сложения, двойного угла, половинного угла, формулы преобразования сумм тригонометрических функций в произведения и произведений в суммы для преобразования и вычисления значений тригонометрических выражений.

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:

& 23.1.Вспомните основные тригонометрические тождества, формулы приведения, сложения, двойного угла, половинного угла, формулы преобразования сумм тригонометрических функций в произведения и произведений в суммы. Запишите эти формулы. Как они используются для преобразования и вычисления значений тригонометрических выражений?

Основные сведения из теории:

 23.2. Замените символ * так, чтобы выражение стало указанной тригонометрической формулой:

· соотношением между тригонометрическими функциями одного угла: ;

· формулой приведения: ;

· формулой сложения: ;

· формулой двойного угла: ;

· формулой половинного угла: ;

· формулой преобразования разности тригонометрических функций в произведение: ;

· формулой преобразования произведения тригонометрических функций в разность: .

Примеры и упражнения:

? 23.3. Пройдите тест (в случае возникновения трудностей, обратитесь к теории из №23.2). Электронная версия теста «Тест 23» находится на прилагаемом к пособию диске.

Выберите один правильный ответ:

1. ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А. -10

Б. 1

В. 10

Г. -1

2. ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А.

Б. -2

В. 2

Г.

3. ЕСЛИ И , ТО ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А.

Б. 9

В.

Г. -9

4. РЕЗУЛЬТАТ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕЕТ ВИД

А.

Б.

В.

Г. -1

5. РЕЗУЛЬТАТ УПРОЩЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕЕТ ВИД

А.

Б. 0

В.

Г.

6. РЕЗУЛЬТАТ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СУММЫ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИМЕЕТ ВИД

А.

Б.

В.

Г.

7. РЕЗУЛЬТАТ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В РАЗНОСТЬ ИМЕЕТ ВИД

А.

Б.

В.

Г.

8. ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А.

Б.

В. 0

Г.

9. РЕЗУЛЬТАТ УПРОЩЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕЕТ ВИД

А. 6

Б. 4

В. -6

Г. -4

10. ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А. -14

Б. 7

В. 14

Г. 2

11. ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ РАВНО

А. 1, 5

Б.

В.

Г. -1, 5

12. РЕЗУЛЬТАТ УПРОЩЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕЕТ ВИД

А.

Б.

В.

Г.

13. РЕЗУЛЬТАТ УПРОЩЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕЕТ ВИД

А. 1

Б.

В.

Г. 0

Список литературы:

1. Богомолов Н.В. Математика: учеб. для ссузов / Н.В. Богомолов, П.И. Самойленко. – М.: Дрофа, 2010.- 395 с. - Глава 3, §27-28, §30-33, §35-36, стр. 144 – 148, 151 – 164, 165 - 170.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 908. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия