Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритмы разветвляющейся структуры





 

Цель: овладение навыками алгоритмизации и программирования вычислительных процессов разветвляющейся структуры.

Самостоятельная подготовка студента заключается: в освоении приемов алгоритмизации и программирования вычислительных процессов разветвляющейся структуры в среде выбранного языка программирования.

Студенту необходимо:

- изучить правила разработки алгоритмов вычислительных процессов разветвляющейся структуры;

- изучить правила записи констант, переменных, стандартных математических функций;

- изучить правила записи арифметических выражений;

- изучить правила простейшей организации ввода-вывода данных;

- изучить правила организации условной и безусловной передачи управления.

Результатом работы является:

- разработанный алгоритм решения задачи в соответствии с вариантом задания (№ 1.1 - № 1.90, таблица 1), представленный в виде блок-схемы;

- программа решения задачи на соответствующем языке программирования, соответствующая варианту задания и блок-схеме;

- тестовый вариант исходных данных для проверки работоспособности алгоритма и программы;

- результаты работы программы по тестовому, разработанному студентом, варианту исходных данных.

Примечания:

- Численные значения исходных данных (тестовый вариант) для отладки программы студент подбирает самостоятельно.

- Подбирать тестовые значения следует так, чтобы можно было проверить работоспособность всех ветвей алгоритма (число тестов должно быть равно числу ветвей функционирования алгоритма и программы).

- При разработке алгоритма следует иметь в виду возможность возникновения исключительных ситуаций. К ним относятся, например, невозможность выполнения арифметических действий, вычисления функций и так далее. Разрабатываемый алгоритм должен предусматривать обработку таких ситуаций.

- При отладке программы на ПЗВМ все рабочие файлы студента, хранящиеся в служебных папках BP (“Borland Pascal”) проверяться не будут. Такие файлы будут удаляться персоналом вычислительной лаборатории без предупреждения.

 

Таблица 1.

№ задачи Зависимости Условия выбора
1.1 A = 2*A; B= 2*B; C = 2*C A = 0; B = 0; C = 0 если (A+B+C)>0 в противном случае
1.2 A = 2*A; B= 2*B; C = 2*C A = 0; B = 0; C = 0 если A<B<C в противном случае
1.3 A = 2*A-1; B= 2*B-2; C = 2*C-3 A = 0; B = 0; C = 0 если (A-B)>C в противном случае
1.4 A = 2*A; B= 2*B; C = 2*C A = 3*A; B= 3*B; C = 3*C если (A-C)>B в противном случае
1.5 A = 0,5A; B= 0,5B; C = 0,5C A = -A; B = -B; C = -C если (A-B)<C в противном случае
1.6 A = A2; B = B2; C = C2 A = |A|; B = |B|; C = |C| если (A-B)>C в противном случае
1.7 A = A-2,1; B= B-2,1; C = C-2,1 A = -A+1; B = -B+1; C = -C+1 если (A+B)>(C+A) в противном случае
1.8 A = A3; B = B3; C = C3 A = -A; B = -B; C = -C если A<B<C в противном случае
1.9 A = -A; B = -B; C = -C A = |A|; B = |B|; C = |C| если в противном случае
1.10 A = 3*A A = B-C если B<C в противном случае
1.11 C = C2 C = 2*C если A+B < в противном случае
1.12 A = -A; B = -B; C = -C A = A2; B = B2; C = C2 если |A|<|B| < в противном случае
1.13 A = -A A = A-p если A<(B-C) в противном случае
1.14 B = 0,3*B B = B + 0,5 если < в противном случае
1.15 A =-2*A; B = -2*B; C = -2*C A = |A|; B = |B|; C = |C| если A-B>C в противном случае
1.16 A = 0; B = 0; C = 0 A = A3; B = B3; C = C3 если B>C в противном случае
 
Продолжение таблицы 1.
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.17 C = 0,125C C = 2*C если = в противном случае
1.18 B = B2+A B = 1+C если A>0; B>0; C>0 в противном случае
1.19 A = 2A; B = 2B; C = 2C A = A2; B = B2; C = C2 если A< π; B< π; C< π; в противном случае
1.20 Y = max { (A+B); (B+C); (A+C) }  
1.21 Y = max { A2; B2; C2};  
1.22 Y = min { A; B; C }  
1.23 Y = min { (a+b); (a+c); (b+c) }  
1.24 Y = min { (a-b); (a-c); (b-c) }  
1.25 Y = min { |a+c|; |a+b|; |b+c | }  
1.26 Y = max { |a+b|; |a+c|; |b+c| }  
1.27 Y = min { a*b; a*c; b*c }  
1.28 Y = max{ | a*b|; |a*c|; |b*c| }  
1.29 Y = min{ a+1; b+1; c+1 }  
1.30 Y = max{ | b-a|; |a-c|; |c-b | }  
1.31
1.32 если если
1.33 если если
 
Продолжение таблицы 1.
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.34 если если
1.35
1.36
1.37
1.38
1.39
1.40
1.41
1.42
1.43
 
 
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.44
1.45
1.46
1.47
1.48
1.49
1.50
1.51
1.52
 
 
 
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.53
1.54
1.55
1.56
1.57
1.58
1.59
1.60
1.61
 
  Продолжение табл. 1  
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.62
1.63
1.64
1.65
1.66
1.67
1.68
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.69
1.70
1.71
1.72
1.73
 
 
 
 
 
 
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.74
1.75
1.76
1.77
1.78
1.79
 
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.80
1.81
1.82
1.83
1.84
1.85
 
 
Продолжение табл. 1
№ задачи Зависимости Условия выбора
1.86
1.87
1.88
1.89
1.90

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 503. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия