Студопедия — Непрерывной разливки стали
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Непрерывной разливки стали






Профессия На что уста-новлен нор-матив Условия, определяющие норматив Единица измерения норматива Величина норматива
Разливщик стали*1 На каждую МНЛЗ Разливка стали через промежуточные ковши со стопорами при средней производительности одной МНЛЗ*2, млн, т: 0,6 > 0,6   чел./смену  

Продолжение табл. 4.4

Профессия На что уста-новлен нор-матив Условия, определяющие норматив Единица измерения норматива Величина норматива
  На каждую ус-тановку вне-печного ваку-умирования стали При обслуживании установки разливщиками МНЛЗ3 чел./смену  
  На участок (от-деление) неп-рерывного литья При обслуживании разлив-щиками МНЛЗ установок для продувки нейтральными газами и годовом объеме разливки стали на участке (отделении), млн. т: 5 > 5     чел./смену чел./смену    
Ковшевой На участок под-готовки про-межуточных ковшей При годовом объеме производства непрерывнолитых заготовок В, млн. т: 0,3-0,4 > 0,4-0,5 > 0.5-1.0 > 1,0-3,0 > 3.0     чел./сут чел./сут чел./сут чел./сут чел./сут     2,5 В +3,0 40 В -12,0 8 В +4,0 2,5 В +9,5 2 В +11,0
Огнеупор-щик На участок под-готовки проме-жуточных ков-шей При годовом объеме производства непрерывных заготовок В, млн. т: 0,1-1,0 > 1,0-3,0 > 3,0   чел./сут чел./сут чел./сут   7,57 В +1,43 3,50 В +5,50 2,86 В+ 7,42
Наборщик стопоров На участок наборки стопоров Разливка через промежуточные ковши со стопорами чел./сут
Оператор МНЛЗ На участок (от-деление) неп-рерывного литья Независимо от типа и производительности МНЛЗ чел./смену
Оператор системы охлаждения На каждую МНЛЗ Независимо от типа и конструкции МНЛЗ чел./смену  
Оператор газовой резки*2 На каждый ручей, двух- четырехручь-евой МНЛЗ Разливка стали: в горизонтальном положении в вертикальном положении чел./смену     0,5   1,0
  На востмиручьевую МНЛЗ Разливка одиночными плавками со скоростью 1,5 м/мин чел./смену 3,0
Оператор уборочных механизмов На каждый пост управления При наличии в цехе одной МНЛЗ чел./смену  
  На группу МНЛЗ При наличии в цехе двух или более обособленных МНЛЗ чел./смену

 

 

Приложение табл. 4.4

Профессия На что уста-новлен нор-матив Условия, определяющие норматив Единица измерения норматива Величина норматива
  На блок МНЛЗ При блочном расположении МНЛЗ чел./смену
Оператор гидросис-темы На каждую МНЛЗ Независимо от типа и особенностей размещения МНЛЗ чел./смену  
Машинист крана ме-таллургического произ-водства На действующий кран При загрузке крана в смену в течение смены, %: 50 > 50     чел./смену чел./смену     0,5

*1 Если разливка металла из сталеразливочного ковша в промежуточный производится разливщиками МНЛЗ, то норматив увеличивается на 1 чел./смену.

*2 Для одноручьевых МНЛЗ с резкой заготовки в горизонтальном положении устанавливается норматив 1 чел/смену на МНЛЗ.

*3 Внутрисменная подмена предусматривается из расчета один машинист в смену на три разливочных крана.

Условные обозначения: НЧ – нормативная численность разливщиков или рабочих других профессий соответственно; М – количество МНЛЗ в цехе; – количество ручьев в МНЛЗ; Q – годовая производительность одной МНЛЗ, млн. т; К – количество ковшей разлитой на МНЛЗ стали за год, шт.; С – средняя стойкость одного стопора, плавок; Ч1 – численность операторов МНЛЗ, выполнявших функции бригадиров, в зависимости от количества МНЛЗ (1 оператор – на 2-4 МНЛЗ, 2 оператора – на 5 и более МНЛЗ); Ч2 – численность операторов МНЛЗ, обслуживающих главные посты управления, в зависимости от количества ручьев (1 оператор – при 2 ручьях, 2 оператора – при 4 и более ручьях); – количество постов управления уборочным механизмами; – средняя длительность разливки около ковша, ч; ТН – номинальное время работы МНЛЗ, сут/год; ТР – время нахождения МНЛЗ в резерве, сут/год.

 

Таблица 4.5







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 440. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия