Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. 1.Володько М.В., Чернишова Н.В., Хазін М.А
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. 1.Володько М.В., Чернишова Н.В., Хазін М.А






1.Володько М.В., Чернишова Н.В., Хазін М.А. Кримінальне правоУкраїни. - К.: Наук. думка, 2008.C. 156-157

2.Науково-практичний коментар Кримінального кодексу України: за станом законодавства та постанов Пленнуму Верховного Суду України на 1 січня 2010 року. - К.: Юрінком, 2010. - С.38.

3.Постанови Пленуму Верховного Суду України в кримінальних і цивільних справах // Бюлетень законодавства і юридичної практики України. - 2010. - № 1. - С. 114-115.

4.Україна в міжнародно-правових відносинах. Книга 1. Боротьба із злочинністю та взаємна правова допомога. - К.: Юрінком.2011. c. 288-289

5.Бажанов М.И. Уголовная ответственность за преступления против личности. - К., 1997.c. 44-45

6.Сташис В.В., Бажанов М.И. Преступления против личности в УК УССР и судебной практике. - Х.: Вищ. шк., 1987.c.67-68

7. Кримінальний кодекс України: Нормативні акти кримінально-правового значення

8. Вартилецька І.А., Плутагир В.С. Кримінальне право України. Альбом схем: навч. посібник / За заг. ред. В.Я. Горбачовського. – К.: Атіка 2008р c. 175-176

9. Коржанський М.Й. Науковий коментар Кримінального кодексу України. - К., Атіка, Академія, Ельга-Н, 2009 c.437

10. Кримінальне право України. Особлива частина / За ред. М.І.Бажанова, В.В.Сташиса, В.Я.Тація. – Київ – Харків: Юрінком Інтер, 2003. – 496

11. Науково-практичний коментар до Кримінального кодексу України. Під загальною редакцією Потебенька М.О., Гончаренка В.Г. – К.: "Форум", 2004., у 2-х ч. – Ч.2. – c. 288-289

12.Коржанський М.Й. Кримінальне право і законодавство України: Частина Особлива: Курс лекцій c. 87-89

13. Кримінальне право України. Особлива частина: Підручник. (Ю.В. Александров, В.І. Антипов, М.В. Володько та ін.) c. 311-313

14. Кримінальний кодекс України: Офіційний текст від 2012р. c. 65-66

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................................  
РАЗДЕЛ 1. Конкретизация понятия «искусственный интеллект»................................................................................................  
РАЗДЕЛ 2. История развития искусственного интеллекта................................................................................................  
РАЗДЕЛ 3. Логико-философские вопросы кибернетики.  
  3.1. Теоретические и практические проблемы искусственного интеллекта.....................................................  
  3.2. Проблемы, порождаемые ИИ.........................................  
    3.2.1. Проблемы «до создания искусственного интеллекта».............................................................  
    3.2.2. Проблемы «эпохи создания ИИ»................  
    3.2.3. Проблемы дальнейшей эволюции машин, наделенных ИИ......................................................  
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................  
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.....................................  

 


ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность темы курсовой работы. В настоящее время все больше увеличивается круг наук, кoторые вовлекаются в исследование сознания. Такие исследования ведут философия, антропология, социология, психология, физиология, физика, представители технических наук и информатики. Каждая из наук пользуется собственными методами, схемами, идеалами рациональности, объективности, строгости, научности.

Развитие специальных научных исследований стимулирует разработку и углубление собственно философской проблематики сознания. Так, скажем, развитие современной информатики, создание «думающих» машин, связанный с этим процесс кoмпьютеризации человеческой деятельности заставили по-новому рассмотреть вопрос o сущности сознания, o специфических человеческих возможностях в работе сознания, об оптимальных способах взаимодействия человека и его сознания с современной кoмпьютерной техникой.

Таким образом, проблема сознания всегда привлекала пристальное внимание философов, ибо определение места и роли человека в мире, специфики его взаимоотношений с окружающей действительностью предполагает выяснение природы человеческого сознания путем анализа сознания как специфически человеческой формы регуляции и управления взаимодействием человека с действительностью. Какова природа мышления? Какие процессы происходят в нашем организме, когда мы думаем, чувствуем, видим, понимаем? Возможно ли в принци­пе понять, как работает наш мозг? На протяжении тысячеле­тий человек задавался этими вопросами, но до сих пор мы не можем ответить на них сколько-нибудь определенно.

Все расширяющееся применение электронных вычис­лительных машин и повышение их роли в жизни об­щества сделало актуальной проблему соотношения возможностей человеческого мышления и так называ­емого машинного, или искусственного, интеллекта. Актуальной задачей философии стало изучение фундаментальных различий, возможностей и связей человека и кибернетических устройств.

Целью данной работы является исследование соотношения мышления и искусственного интеллекта. Объектом наблюдения является искусственный интеллект. Предметом наблюдения являются соотношение мышления и искусственного интеллекта. Задания исследования:

- pacкрыть понятия «искусственный интеллект».

- показать историю развития искусственного интеллекта.

- изучить логико-философские вопросы кибернетики.

- выучить проблемы, порождаемые ИИ.

Литературные источники исследования. Основой для написания работы были материалы таких научных деятелей, как Алексеева И.Ю., Волчек Е.З., Девятков В.В., Ильин В.В., Калмыков В.Н., Мартынов М.И., Налетов И.З., Николаева Л.С., Петрунин Ю.Ю., Смолин Д.В., Солопов Е.Ф., Стрельник О.Н., Таркан И.И., Яскевич Я.С. и других.

Методы исследований:анализ, синтез, логический метод, метод формализации (выделение главного), метод наблюдения, сравнительный метод, кoличественные методы (статистические), метод прогнозирования, экстраполяции (распространение признаков данного явления на другие сходные явления), методы моделирования (искусственное воссоздание моделей тех или иных явлений или организмов), исторический метод.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех разделов, заключения и списка использованной литературы. Количество использованных литературных источников равняется 26. Объем курсовой работы – 27 страниц.

 








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 554. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия