Итоговая аттестация осуществляется в форме экзамена, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по дисциплине.
Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине.
В курсе используется накопительная система оценивания. В течение семестра студенты в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы, посещения лекционных и практических занятий накапливают баллы:
- за выполнение заданий в течение семестра: 43 – 90.
- за посещение лекций: 5 (не менее 8 лекций).
- за работу на семинарах: 5 (не менее 7 семинаров).
По окончании курса накопленные баллы переводятся в традиционную школу оценки.
Схема перевода баллов в традиционную шкалу оценок:
100 – 85 баллов – «5»
84,9 – 69 баллов – «4»
68,9 – 53 балла – «3»
52,9 – 37 – баллов – «2»
Полученная оценка может быть выставлена в качестве экзаменационной по курсу (по желанию студента). Эта оценка выставляется в зачетную ведомость и зачетку преподавателем, ведущим семинарские занятия. Если студент хочет улучшить свой результат, ему придется принять участие в экзамене.
Оценка компетенций, сформированных по дисциплине:
| Компетенция
| Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции [3]
|
| способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16)
| Задания ИСР[4]: 1.1; 2.1.; 3.1.
Задания ВСР[5]: 1.1; 1.2.; 2.1.; 2.3; 3.1.
|
| владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3)
| Задания ИСР: 1.1., 1.2., 2.1., 3.1.
Задания ВСР: 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 3.5.
|
| способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6)
| Задания ИСР: 2.1., 2.2., 3.2.
Задания ВСР: 2.1., 2.2., 2.4., 3.1., 3.5.
|
| взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9)
| Задания ИСР: 2.1., 2.2., 3.1; 3.2.
Задания ВСР: 2.1.2.2; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4, 3.5.
|
Экзамен состоит из двух частей: письменной контрольной работы (теста) и публичного выступления по одному из выбранных заранее вопросов:
- Что такое правильная форма рассуждения
- Какова структура доказательства?
- Что такое опровержение и каковы его основные виды?
- Что такое «консенсус» и почему без него аргументация невозможна?
- Как понимать утверждение, что смысл сказанного определяется слушателем?
- Дать краткую характеристику единства и предметной специфики формальной логики, гомилетики, теории аргументации и риторики
- Назовите условия проведения нравственного монолога
- Обозначьте требования к учителю-оратору
- Что необходимо для проведения дискуссии
- В чем сущность гомилетики в светской школе
- Что включает в себя школьная риторика
- Перечислите основные условия конструктивного общения при проведении монолога, дискуссии, беседы
Экзамен проводится преподавателем, читающим лекции.
Разработчики:
| место работы
| Должность, уч. степень, звание
| Подпись
| ФИО
|
| РГПУ им. А.И. Герцена
| Доктор педагогических наук, профессор
|
|
Козлова А.Г.
|
Эксперты:
| место работы
| Должность, уч. степень, звание
| Подпись
| ФИО
|
| РГПУ им. А.И. Герцена
| Доктор филологических наук, профессор
|
|
|
| РГПУ им. А.И. Герцена
| Доктор психологических наук, профессор
|
| Коржова Л.И.
|
[1] В таблице указан минимум заданий для самостоятельной работы, которые студент должен выполнить в индивидуальном режиме для получения допуска к сдаче экзамена
[2] В таблице указан максимум заданий, которые может выполнить студент. Вариативность обеспечивается предоставлением возможности выбора содержания задания и формы его представления.
[3] При изучении данной дисциплины используется накопительная система оценивания.
[4] ИСР – инвариантная самостоятельная работа.
[5] ВСР – вариативная самостоятельная работа.
Бриф на разработку упаковки
Приложение № 1
К договору № ____ от ____________
г. ___________ «__» ________2015г.
Руководитель проекта со стороны Заказчика
Лицо с правом подписи со стороны Заказчика, ответственное за согласование, утверждение, прием-передачу всех работ, указанных в договоре и приложениях к нему.
| ФИО
|
|
| Должность
|
|
| Телефон
|
|
| E-mail
|
|
| Компания
|
|
Общая информация
| Род деятельности и специфика работы компании:
|
|
| Характеристика основных товаров и/или услуг:
|
|
| Каковы универсальные свойства Ваших товаров и/или услуг, которые отличают Вас от конкурентов(уникальное торговое предложение)?
|
|
| Пользовательская аудитория:
Демографические критерии: пол, возраст, доход.
Психографические профили: взгляды пользователей, как они воспринимают
конкретную тему вашего сайта или окружающий мир в целом.
|
|
| Ваши конкуренты(желательно с Вашими комментариями)
|
|
