Студопедия — A. Введение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

A. Введение






Задание 2. Расставьте недостающие знаки препинания и пропущенные буквы, раскройте скобки и замените при необходимости строчные буквы прописными.

1. В числе посуды привозят много глиня_ых и стекля_ых игрушек как-то уточек гуськов дудочек и брызгалок. 2. В бричке с_дел господин, (н_)красавец но и (н_)дурной наружности (н_)слишком толст (н_)слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако(ж) и (н_)так, чтобы слишком молод. 3. Они шли пели и смеялись: му_чины бронзовые с пышными ч_рными усами и густыми кудрями до плеч в коротких куртках и широких шароварах; жен_ины и девушки веселые гибкие с (темно)синими глазами (то)же бронзовые. 4. В дорог_ я испыт_вал ощущение радости от сухих стекл_неющих степей от широких станиц от голубых гор, сверкнувших за Кубанью, от крынок с топле_ым молоком и желтых ноздр_ватых бубликов. 5. Вот р_стишь ее нян_чишь кормишь, сам (н_)доедаешь ночей (н_)досыпаешь, а станет большой выйдет замуж и забудет про отца родного. 6. Как только (аспидно)черн_ю тучу (на)двое рассекла огненная сабля, в ту же секунду раздался сухой резкий, как орудийный залп, удар. 7. Я угадывал в Машиных словах (н_)прямой смысл, она говорила о молодости души о тихом звездном разговоре, который мы должны слышать. 8. Вот так бултыхат_ся в реке

есть у костра уху тайно думать о Грузинцеве таскать камни в рюкзаке искать людям золото ехать долго-долго к морю мечтать о полете на Венеру бродить под черемуховым цветопадом ведь это и есть счастье. 9. Зверь зашатался; несколько секунд он силился удержать р_вновесие но стал оседать (на)зад и мягко, будто боясь ушибит_ся или наделать шуму, свалился на камни. 10. Сулакикан, как бы между прочим, (то)же урывками продолжает рассматривать меня. Ее интересует и мои карабин и пуговиц_ на понош_ой штурмовке и нож и тяжелые солда_ие сапоги. Но (н_)единым жестом она не

выдает своего любопытства. 11. Спустя полтора часа Андрей Воронков, рядовой первого года службы (парашютно)десантного полка рослый но с (мальчишески)узкой талией с крепкими плечами но с тонкой шеей с красивыми хотя и (н_)большими (ярко)синими глазами на загорелом с гладкой кожей лице, стоял перед старшиной в шеренге таких же, как он, чисто до блеска на щеках умытых отпускников, одетых в выпускные гимнастерки, стоял и томился, ожидая, когда же старшина раздаст им увольнительные записки.

 

A. Введение

Хорошо функционирующие рынки – наиболее эффективный механизм в экономике, позволяющий оптимально распределить ограниченные ресурсы между пользователями, максимизируя общественное благосостояние. Чтобы добиться хорошего функционирования рынков необходимо соблюсти несколько условий:

• права собственности на все ресурсы четко определены,

• информация свободно распространяется между участниками рынка,

• определение цены на ограниченные ресурсы происходит, исходя из соотношения равновесия спроса и предложения на рынке.

• на рынке обязательно существует конкуренция и свобода выбора.

Когда хотя бы одно из этих условий не выполняется, рынок перестает оптимально функционировать – наступают "сбои" или "провалы" рынка. В экономической литературе описываются различные случаи провалов рынка. Применительно к экологической проблематике обычно рассматривают два наиболее распространенных вида провалов рынка:

• наличие внешних негативных эффектов (экстерналий) и

• чрезмерная ресурсов общего пользования (проблема, известная по меткому названию «трагедия общин»).

Перед тем как перейти к исследованию проблемы экстерналий и описания примера трагедии общин, в данном модуле будет дано краткое описание основ функционирования рынка. Будут проанализированы внутренние возможности рынка устранять провалы. В дальнейшем будут рассмотрена необходимость государственного вмешательства в функционирование рынка с целью регулирования рынка и устранения отрицательных внешних эффектов (экстерналий).

Модуль 2 включает в себя следующие подмодули:

2.1 Функционирование рынков

2.2 Экстерналии и оптимальный уровень загрязнения

2.3 Ресурсы общего пользования и их чрезмерная эксплуатация

2.4 Способность рынка самостоятельно преодолевать провалы рынка

B. Подмодуль 2.1: Функционирование рынков







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 690. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия