Тема 5. Западноевропейская культура XX в. (2 ч.)

План:

1. Научно-технический прогресс и его влияние на культуру ХХ в.

2. Новые формы и стили в искусстве и литературе. Постмодернизм, кубизм, сюрреализм, их основные представители

3. Киноискусство

4. Музыка, театр

Литература

1. Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб.: Лань, 2001. – 672 с.

2. Калитина, Н.Н. Французское изобразительное искусство XVIII–XX вв. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1990. – 273 с.

3. Полевой, В.М. Искусство XX века: 1901-1945 / В.М. Полевой. – М.: Искусство, 1991. – 125 с.

4. Языкович, В.Р. Культурология: ответы на экзаменационные вопросы / В.Р. Языкович. Минск: Тетралит, 176 с.

 

Тема 6. Культура России ХIХ – начала ХХ вв.

1. Культура России ХIХ в.

2. Культура 20 – 40-х гг. ХХ в.

3. Постсоветский период русской культуры 80 – 90-е гг. ХХ в.

Литература:

 

1. Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб.: Лань, 2001. – 672 с.

2. Кондаков, И.В. Культура России: краткий очерк истории и теории: учебное пособие по специальности «Культурология» / И.В. Кондаков. – М.: Книжный дом, 2008. – 356 с.

3. Лотман, Ю.М. Беседы о русской культуре: быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XX в.) / Ю.М. Лотман; сост. альбома иллюстраций и коммент. к ним Р.Г. Григорьева. – СПб.: Искусство-СПБ, 1997. – 399 с.

4. Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX начала XX века. М., 1992.

5. Стернин Т.Ю. Русская художественная культура второй половины XIX начала XX века. Исследования. Очерки. М., 1984.

 

Раздел контроля знаний УМК

Критерии оценивания образовательных результатов обучающихся

	Критерии оценки
не зачтено	Отказ от ответа, полное отсутствие профессиональных компетенций, Отсутствие полного объема знаний в рамках образовательного стандарта; незнание части основной литературы, которая рекомендована учебной программой; значительные лингвистические и логические ошибки в использовании научной терминологии; неспособность ориентироваться в основных теориях и концепциях дисциплины; пассивность на семинарских занятиях.
зачтено	Достаточный объем знаний в рамках общеобразовательного стандарта; усвоение основной литературы, которая рекомендована учебной программой; умение использовать научную терминологию и делать выводы без существенных ошибок; способность ориентироваться в основных теориях и концепциях предмета и давать им оценку; работа на семинарских занятиях под руководством преподавателя; умение пользоваться научной терминологией, способность делать выводы; владение основными теориями дисциплины; усвоение основной литературы, которая рекомендована научной программой, несущественные ошибки при выполнении учебных и профессиональных задач. Систематизированные знания в объеме учебной программы; использование необходимой научной терминологии; логично выдержанные ответы; умение ориентироваться в базовых терминах и концепциях дисциплины, давать их сравнительную оценку; самостоятельная работа на семинарских занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры выполнения заданий. Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам и темам учебной программы; использование научной терминологии; логично выдержанные ответы, способность делать обоснованные выводы; усвоение основной и дополнительной литературы программы дисциплины; способность ориентироваться в основных теориях и давать им критическую оценку; самостоятельная и активная работа на семинарских занятиях; участие в групповых обсуждениях; владение методами комплексного анализа и способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы, умение самостоятельно выявлять и использовать внутрипредметные и межпредметные связи учебной дисциплины; поисковая творческая деятельность по решению актуальных проблем изучаемой дисциплины.

 

ТЕСТЫ

В данном разделе представлены тесты, составленные по вопросам курса «История мировой культуры», имеющие своей целью контроль и оценку знаний по уже пройденным темам.

1. Для возникновения и развития цивилизаций Египта и Междуречья особое значения имело:

а) ирригационная система земледелия;

б) изобретение пороха;

в) завоевание заморских территорий;

 

2. Как называется один из наиболее древних сводов законов, дошедший до наших дней?

а) законы Ману;

б) законы Хаммурапи;

в) законы Дракона.

3. Как звали главного героя шумерского эпоса?

а) Гильгамеш;

б) Зороастр;

в) Кетцалькоатль.

 

4. Тексты, вошедшие в египетскую «Книгу мертвых», были написаны:

а) пророками, как божественное откровение;

б) мудрецами, в виде философских афоризмов;

в) жрецами, как система нравственных запретов, нарушение которых грозило ослушавшемуся неминуемой гибелью;

г) как практические руководства для мертвых, в которых напоминалось, как себя вести в загробном мире.

 

5. Кто в Древнем Египте имел двойную природу: являлся одновременно человеком и сыном бога солнца Ра?

а) верховный жрец;

б) фараон;

в) Осирис.

 

6. Приведите в соответствие наименования богов и их зооморфные воплощения:

1) Себек 2) Бастет 3) Тот 4) Исида 5) Анубис 6) Гор 7) Апис

а) корова б) кошка в) шакал г) сокол д) ибис е) крокодил ж) бык

7. Религиозные системы Древней Индии, прежде всего, направлены на:

а) коллективное нравственное совершенствование нации и покорение соседних государств;

б) установление гармоничных отношений государства и общества;

в) поиск путей преодоления первородной греховности человека;

г) индивидуальное спасение человека.

 

8. Что такое Веды?

а) священные книги индусов, содержащие молитвы, гимны, ритуальные тексты, философские диалоги;

б) гадательные книги древних индийцев;

в) жизнеописания индийских святых.

 

9. Приведите в соответствие четыре индийские варны:

1) брахманы 2) кшатрии 3) вайшьи 4) шудры

а) земледельцы б) жрецы в) воины г) слуги

10. В культурной жизни Древнего Китая на первое место выдвигалось:

а) забота о жизни после смерти;

б) дух индивидуализма и неподчинения нормам правящего меньшинства;

в) воспитание воинов и захват новых территорий;

г) административная практика, основывающаяся на идее гармонии природы, общества и человека.

11. Китай считают родиной следующих изобретений:

а) бумага, порох, компас;

б) колесо, кирпич, бетон;

в) лук и стрелы;

г) алфавит, десятичная система исчисления.

 

12. Какие религиозные системы сложились в Древнем Китае:

а) конфуцианство;

б) джайнизм;

в) даосизм;

г) синтоизм.

 

13. Когда стали употреблять термин «античность» применительно
к истории и культуре Древней Греции и Рима?

а) в средние века;

б) в эпоху Возрождения;

в) в XX веке.

 

14. Как называется одно из центральных понятий античной культуры, обозначающее гармонию внешнего и внутреннего, которая является условием красоты человека; оно получило отражение в античном искусстве как идеал физического и нравственного совершенства?

а) калокагатия;

б) мимесис;

в) катарсис;

г) канон.

 

15. Как называется учение об ораторском искусстве, популярное в античности?

а) эмпатия;

б) риторика;

в) таврокатапсия.

 

16. Термином «эллинизм» обозначают определенный греко-восточный синкретизм, который стал результатом:

а) массового переселения греков в VIII-VII вв. до н. э. в области Италии;

б) Пелопоннесской войны 431–404 гг. до н. э.;

в) завоевательной политики Александра Македонского.

 

17. По легенде, автором «Илиады» и «Одиссеи» являлся:

а) Фидий;

б) Цицерон;

в) Гомер

 

18. Куросы и коры – это:

а) античные одеяния мужчин и женщин;

б) местные божества древних греков;

в) виды древнегреческих амфор;

г) скульптурные изображения юношей и девушек.

19. Что было древнейшим источником римского права?

а) судебный прецедент;

б) нормативный акт;

в) общепризнанный правовой обычай.

 

20. Какое архитектурное сооружение из приведенных ниже не относится к культуре Древнего Рима?

а) базилика;

б) крестово-купольный храм;

в) термы;

г) амфитеатр

 

21. Приведите в соответствие имена и сферы деятельности:

1) Птолемей 2) Тацит 3) Цицерон 4) Катулл 5) Гален 6) Гай Юлий Цезарь

а) ораторское искусство б) поэзия в) медицина г) история д) астрономия е) политика

22. Как называлась столица эллинистической цивилизации и культуры?

а) Александрия Египетская

б) Афины;

в)Рим.

23. Хронологические рамки европейского средневековья:

а) X–XV вв.;

б) V–XVIII вв.;

в) V–XV вв.;

г) VII–XVI вв.

 

24. Средневековая культура:

а) антропоцентрична;

б) теоцентрична;

в) социоцентрична.

 

25. Общее название походов (1096-1270 гг.) на Ближний Восток, организованных западноевропейскими феодалами и католической церковью, одним из результатов которых явился синтез европейской и восточной культур.

 

26. Какую из субкультур средневекового общества характеризует эпитет «куртуазная»:

а) рыцарско-придворную;

б) монашескую;

в) крестьянскую

 

27. Приведите название характерного для народной культуры средневековья праздника под открытым небом, сопровождавшегося уличными шествиями, танцами, театрализованными играми:

а) ритуал;

б) карнавал;

в) Рождество.

28. Какое из средневековых философских течений было направлено против христианства:

а) схоластика;

б) патристика;

в) апологетика;

г) гностицизм.

 

29. Назовите донаучное направление в развитии химии, получившее широкое распространение в средневековой Западной Европе и имевшее своими главными целями нахождение «философского камня» и получение эликсира долголетия.

 

30. Как назывались возникшие в средневековье высшие учебные заведения, ведущие подготовку специалистов по совокупности дисциплин, которые составляют основы научного знания:

а) училища;

б) академии;

в) университеты.

31. Выберите из списка художественные стили, характерные для средневекового искусства:

а) романский;

б) рококо;

в) романтизм;

г) готика.

 

32. В какой культуре в период средних веков наблюдался культ знания, активное развитие науки, литературы?

а) арабо-мусульманская;

б) христианская западноевропейская;

в) обе перечисленные.

 

33. Как ислам относится к изображению Бога и человека?

а) рекомендует;

б) решительно отвергает, так как творцом является лишь Аллах;

в) разрешает только в культовых зданиях.

 

34. Какое из перечисленных определений Возрождения (Ренессанса) является верным?

а) культурное течение, связанное с деятельностью гуманистов;

б) культурное течение, связанное с реформами христианской церкви;

в) культурное течение, связанное с деятельностью просветителей

 

35. В какой стране зародилось Возрождение?

а) Англия;

б) Германия;

в) Италия.

 

36. Что из древнего наследия больше всего интересовало мыслителей и художников Возрождения?

а) ценности и памятники античной культуры;

б) «Махабхарата» и ведийская философия;

в) «Эпос о Гильгамеше» и законы Хаммурапи.

 

37. Определите «столицу» итальянского Возрождения?

а) Рим;

б) Флоренция;

в) Неаполь.

 

38. Какое произведение стало символом эпохи Возрождения?

а) «Божественная комедия» Данте Алигьери;

б) «Энциклопедия» Д. Дидро и Д’Аламбера;

в) «Мемуары» Д. Казановы

 

39. Роман М. Сервантеса был задуман автором:

а) как роман-энциклопедия;

б) как мемуары;

в) как пародия на рыцарский роман;

г) как детективный роман

40. Из предложенных имён выберите того художника, кого не относят к Северному Возрождению:

а) Ян ван Эйк;

б) С. Боттичелли;

в) И. Босх;

г) П. Брейгель.

 

41. Назовите одно из крупных направлений в христианстве, оформившееся в ходе Реформации в XVI веке:

а) протестантизм;

б) католичество;

в) баптизм

 

42. Приведите в соответствие перечисленные ниже произведения искусства и их авторов:

1) «Мадонна Литта» 2) «Давид» 3) фресковые росписи лоджий в Ватикане 4) Гентский алтарь 5) «Воз сена» 6) «Четыре книги об архитектуре».

а) Ян Ван Эйк б) Микеланджело в) И. Босх; г) Леонардо да Винчи; д) А. Палладио е) Рафаэль

 

43. Какой культ был провозглашен в эпоху Просвещения?

а) культ разума;

б) культ личности;

в) культ здоровья

 

44. Как называется мировоззрение, культурная традиция, для которой характерны абсолютизация социальной роли науки, рассмотрение ее в качестве универсального средства решения всех проблем, ее противопоставление философии и другим формам культуры, убежденность в том, что методы точных и естественных наук универсальны и их необходимо распространять на все остальные науки?

а) рационализм;

б) сциентизм;

в) антисциентизм

 

45. Приведите в соответствие название художественных стилей и их смысловую доминанту:

1) барокко 2) рококо 3) романтизм 4) классицизм

а) галантность б) мистицизм в) рационализм г) иррациональность