Студопедия — Ресурсы (факторы) производства. Классификация и основные характеристики ресурсов. Ограниченность ресурсов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ресурсы (факторы) производства. Классификация и основные характеристики ресурсов. Ограниченность ресурсов.






 

Ресурсы – потенциальные возможности производства, которые в его ходе превращаются в факторы производства.

Различают 5 групп ресурсов:

1) природные (земля, воздух, полезные ископаемые и т.д.);

2) материальные (все созданные человеком средства производства);

3) трудовые (экономически активное трудоспособное население);

4) информационные (данные, которые используются для функционирования производства и управления им на основе компьютерных технологий);

5) финансовые (все денежные средства, которые выделяются обществом на организацию и ведение производства);

Свойства ресурсов:

1) ограниченность (относительно безграничности потребностей). Бывает абсолютная и относительная;

2) до процесса производства ресурсы разобщены;

3) в процесс производства ресурсы попадают через ресурсные рынки.

Факторы производства – вовлечённые в производство ресурсы.

Существует два подхода к классификации факторов производства:

1. Марксистский. Существует два фактора: вещественный (предмет труда и средство труда) и личный (рабочая сила).

2. Неоклассический. Четыре фактора: труд, капитал, земля, предпринимательские способности. Можно выделить и пятый фактор – информация.

Относительно факторов производства следует подчеркнуть:

1.В производство вовлекаются одновременно все факторы производства в определённых пропорциях и сочетаниях, которые определяются технологией производства (технология – способ обработки предметов труда с использованием различных средств труда).

2.Факторы производства, как и ресурсы, ограничены.

3.Факторы производства обладают свойством взаимозаменяемости и взаимодополняемости.

4.Включение факторов производства в производство порождает факторные доходы (от труда – заработную плату, от капитала – процент, от земли – ренту, от предпринимательских способностей – прибыль).

 

 

8. Экономические блага: виды, основные характеристики. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ.

 

Под благом можно понимать все то, что заключает в себе определенный положительный смысл. Благо выступает как предмет, явление, продукт труда, свойство вещи удовлетворять определенную человеческую потребность (желание). Экономические блага отличаются от свободных тем, что создаются искусственно самим человеком в процессе труда. Для того чтобы возникло экономическое благо, необходимо: А) существование конкретной потребности и закрепление в сознании человека прямой связи между потребностью и свойствами конкретного блага; Б) наличие возможности организовать производство соответствующего блага (вещи, предмета); В) наличие возможности использовать конкретную вещь для удовлетворения потребности; Г) ограниченность или редкость блага по сравнению с объемом потребностей человека; Д) наличие чьей-то собственности, т.е. доступ к благу должен быть ограничен тем или иным способом или вообще исключен. Экономическое благо есть то, что создается человеком искусственно в процессе преобразования вещества природы. Экономические блага в форме материального продукта или услуги подразделяются на две большие группы: 1) потребительские товары и услуги, которые непосредственно удовлетворяют личные потребности индивидов (потребительские блага); 2) производственные товары и услуги, которые используются в процессе производства для создания потребительских товаров (капитальные блага). Капитальные и потребительские блага в зависимости от длительности применения подразделяются на блага разового и длительного пользования. По степени присущей им долговечности товары можно разделить на следующие три группы пользования: 1) длительного (холодильники, радиотелеаппаратура); 2) кратковременного (материальные изделия, полностью потребляемые) 3) потребляемые за один или несколько циклов использования, - мыло, соль); 4) услуги - объекты продажи в виде действий, выгод;

 

 

9. Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике. Фундаментальные вопросы экономического развития общества: что, как и для кого производить.

 

Главная задача экономики состоит в использовании экономических ресурсов в целях получения экономического продукта (материальных благ, работ, услуг). Проблема выбора является всеобщей, она не зависит от типа экономической системы. Экономика, или экономическая теория, в самом общем виде есть наука о том, как люди делают выбор в мире редкости. Все, что имеет ценность, является редким — деньги, товары, время, способности человека. В то же время человеческие желания почти неограниченны. Поскольку ресурсы, необходимые для удовлетворения бесконечных потребностей в товарах и услугах, имеют предел, постольку выбор — это не теоретическое допущение, а реальность жизни. Ситуацию, когда экономических ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворить имеющиеся потребности, отражает всеобщий закон редкости ресурсов. Проблема выбора – это необходимость принимать такое решение, когда, отдавая предпочтение одному варианту развития национального производства, приходится отказываться от других вариантов. Механизм координации экономического поведения включает решение ранее сформулированных проблем: что, как и для кого производить? «Что производить» — проблема определения номенклатуры объема выпускаемой продукции фирмами в определенный период времени. «Как производить» — проблема способов организации производства и выбора технологии. «Для кого производить» — проблема определения субъектов, которые будут покупать выбранные товары и услуги, станут потребителями выпускаемой продукции.

 

 

Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей общества (кривая трансформации). Альтернативные (вмененные) издержки. Закон возрастания альтернативных издержек.

 

Кривая производственных возможностей демонстрирует, что увеличение производства одного блага возможно только за счет одновременного уменьшения производства другого блага. Содер­жание проблемы выбора заключается в том, что если экономиче­ский ресурс, используемый для удовлетворения потребностей об­щества ограничен, то всегда существует возможность альтернативного его применения. То, от чего общество отказывается, называется вмененными (скрытыми или альтернативными) из­держками достижения выбранного результата. Сравним точки С и D. Выбрав точку С, общество предпочтет производство большего количества блага Y (Yc) и меньшего количества блага X (ХC), чем выбрав точку D и производя блага Y — YD, а блага X — XD. При переходе из точки С в точку D общество получит дополнительно некоторое количество блага X (ΔХ= ХD - Хс), пожертвовав пая этого некоторым количеством блага Y(ΔY= YC - YD). Альтер­нативные издержки любого блага — количество другого блага, которым надо пожертвовать, чтобы получить дополнительную еди­ницу данного блага.

Кривая производственных возможностей является вогнутой от точки начала координат, демонстрируя, что наращивание производства одного блага сопровождается все большим сокраще­нием производства другого блага. На основе этих наблюдений можно сформулировать закон возрастающих альтернативных издержек: в экономике полной занятости при увеличении производства одного блага на единицу приходится жертвовать все большим количеством другого блага. Иными словами, производство каждой дополнительной единицы блага Y связано для общества с потерей все большего количества блага X. Действие закона возрастающих альтернативных издержек объясняется спецификой используемых ресурсов. В производстве альтернативных товаров используются как универсальные, так и специализированные ресурсы. Они различаются по качеству и не полностью взаимозаменяемы. Рационально действующий экономический субъект сначала вовлечет в производство наиболее пригодные, а потому и наиболее эффективные ресурсы и только после их ис­тощения — менее пригодные. Поэтому при производстве допол­нительной единицы одного блага первоначально используются универсальные ресурсы, а затем в производство вовлекаются спе­цифические, менее эффективные ресурсы, которые могут быть использованы только частично. Кроме того, при производстве альтернативных товаров существенно различаются нормы расхо­да одних и тех же материалов. В условиях ограниченности и от­сутствия взаимозаменяемости ресурсов альтернативные издерж­ки будут расти по мере расширения производства альтернативно­го блага. Если бы любая единица ресурсов была бы одинаково пригодна для производства альтернативных товаров, то кривая производственных возможностей была бы прямой линией.

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1910. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия