Студопедия — Перезапуск Проводника: полностью через Диспетчер задач
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перезапуск Проводника: полностью через Диспетчер задач

Влияние групповой принадлежности на поведение индивида можно рассматривать как результат перекрывающейся ситуации: одна ситуация соответствует собственным потребностям и целям челове­ка; другая - целям, правилам и ценностям, которые существуют для него как члена группы. Адаптация индивида к группе зависит от из­бегания слишком сильного конфликта между двумя наборами сил (79).

Ребенок обычно принадлежит к большому числу групп, как, на­пример, его семья, школа, церковь, друзья. В семье он может принад­лежать к подгруппе, включающей его и его наиболее близкого брага или сестру. Влияние различных групп - в особенности то, руководят ли ребенком идеология и ценности одной или другой группы или нет - зависит от относительной потенции этих групп в это время. Шанк (106) обнаружил, что влияние общественных или личных норм нрав­ственного поведения различно дома и в церкви. У школьников склон­ность списывать изменяется в зависимости от социальной обстанов­ки (55).

Множество конфликтов в детстве обусловлено силами, соответ­ствующими различным группам, к которым принадлежит ребенок. Такие конфликты особенно значимы для детей в маргинальных пози­циях, т. е. для детей, которые находятся на границе между двумя груп­пами. Один из примеров - подросток, который больше не хочет принадлежать к группе детей, но который еще не полностью принят взрос­лыми. Неопределенность почвы, на которой стоит ребенок, приводит к колебанию между ценностями одной и другой групп, к состоянию эмоционального напряжения и к частому колебанию между чрезмер­ной агрессивностью и чрезмерной робостью (см. главу VI). Степень, в которой проявляется такое подростковое поведение, зависит от того, в какой мере дети и подростки рассматриваются в этой культуре как изолированные группы (13,102).

Похожий эффект маргинальности можно наблюдать в отноше­нии групп других типов. Эмоциональное напряжение высоко у оби­тателей исправительных школ в результате маргинального положе­ния этих детей между преступником и «честным гражданином» (73). Эмоциональное напряжение уменьшается, когда ребенок принима­ет свою принадлежность к определенной группе. Спад эмоциональ­ности наблюдался у тех обитателей исправительных школ, которые признали свою принадлежность к классу преступников. Маргинальность - это важная проблема для ребенка-калеки или ребенка, не­полноценного в другом отношении (10, 29). Шоу и др. (114) показа­ли влияние проживания в маргинальных районах города на преступ­ность детей. Маргинальность поднимает важные проблемы для де­тей, принадлежащих к группам меньшинств, как, например, негры или евреи (40, 80). Эффект во многих отношениях подобен тому, который характерен для подростка.


[1] Мы не обсуждаем здесь сложные проблемы чуждых факторов, т. е. тех физиче­ских и социальных факторов, которые можно рассматривать как пограничные условия жизненного пространства (см. главы Ш и \ТП). Мы не выходим за рамки психологии.

Перезапуск Проводника: клавиатура

  • Воспользуйтесь комбинацией клавиш <Ctrl+Esc>.
  • Нажмите на клавиатуре клавишу со стрелкой вправо.
  • Нажмите комбинацию клавиш <Ctrl+Shift+F10> либо <Ctrl+Shift+Menu>.
  • Теперь нажмите стрелку вниз, выберите пункт Выход из проводника и нажмите клавишу <Enter>.
  • Теперь нажмите друг за другом (не одновременно): клавишу <Alt>, клавишу со стрелкой вниз, клавишу <Enter>.
  • Осталось ввести команду explorer и нажать клавишу <Enter>.

Перезапуск Проводника: частично через Диспетчер задач

  • Зайдите в меню Пуск.
  • Нажмите комбинацию клавиш <Ctrl+Shift>, затем щелкните правой кнопкой мыши на кнопке Завершение работы.
  • Откроется меню, в котором выберите команду Выход из проводника.
  • Теперь нажмите комбинацию клавиш <Ctrl+Shift+Esc>.
  • Выберите команду Файл > Новая задача.
  • Введите команду explorer и щелкните на кнопке ОК.

Перезапуск Проводника: полностью через Диспетчер задач

  • Откройте Диспетчер задач (нажмите комбинацию клавиш <Ctrl+Shift+Esc>).
  • Выберите вкладку Процессы.
  • Щелкните правой кнопкой мыши на процессе explorer.exe и выберите команду Завершить процесс. Повторите эти действия для всех экземпляров данного процесса (если их несколько).
  • Выберите команду Файл > Новая задача (Выполнить), введите команду explorer и нажмите клавишу <OK>.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Мастер-класс

Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 390. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия