Студопедия — Методика оценки тяжести и напряженности труда.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика оценки тяжести и напряженности труда.






Тяжесть трудового процесса оценивают по ряду показателей, выра-женных в эргометрических величинах, характеризующих трудовой про-цесс, независимо от индивидуальных особенностей человека, участвующе-го в этом процессе. Основными показателями тяжести трудового процесса являются:

- физическая динамическая нагрузка;

- масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную;

- стереотипные рабочие движения;

- статическая нагрузка;

- рабочая поза;

- наклоны корпуса;

- перемещение в пространстве.

При выполнении работ, связанных с неравномерными физическими

нагрузками в разные смены, оценку показателей тяжести трудового про-цесса(за исключением массы поднимаемого и перемещаемого груза и на-клонов корпуса), следует проводить по средним показателям за2-3 смены. Массу поднимаемого и перемещаемого вручную груза и наклоны корпуса следует оценивать по максимальным значениям. Общая оценка по степени физической тяжести проводится на основе всех приведенных выше показателей. При этом в начале устанавливается класс по каждому измеренному показателю и вносится в протокол, а окон-чательная оценка тяжести труда устанавливается по показателю, отнесен-ному к наибольшему классу. При наличии двух и более показателей класса 3.1 и3.2 общая оценка устанавливается на одну степень выше.

Напряженность трудового процесса оценивают в соответствии с на-стоящими"Гигиеническими критериями оценки условий труда по показа-телям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса".

Оценка напряженности труда профессиональной группы работников основана на анализе трудовой деятельности и ее структуры, которые изу-чаются путем хронометражных наблюдений в динамике всего рабочего дня, в течение не менее одной недели. Анализ основан на учете всего ком-плекса производственных факторов(стимулов, раздражителей), создаю-щих предпосылки для возникновения неблагоприятных нервно-эмоциональных состояний(перенапряжения). Все факторы(показатели) трудового процесса имеют качественную или количественную выражен-ность и сгруппированы по видам нагрузок: интеллектуальные, сенсорные,эмоциональные, монотонные, режимные нагрузки. Независимо от профессиональной принадлежности(профессии) учи-тываются все23 показателя, перечисленные в табл.18. Не допускается вы-борочный учет каких-либо отдельно взятых показателей для общей оценкинапряженности труда. По каждому из 23 показателей в отдельности определяется свойкласс условий труда. В том случае, если по характеру или особенностям профессиональной деятельности какой-либо показатель не представлен (например, отсутствует работа с экраном видеотерминала или оптически-ми приборами), то по данному показателю ставится1 класс(оптимальный)

– напряженность труда легкой степени.

При окончательной оценке напряженности труда:

«Оптимальный» (1 класс) устанавливается в случаях, когда17 и бо-лее показателей имеют оценку1 класса, а остальные относятся ко2 классу.

При этом отсутствуют показатели, относящиеся к3 (вредному) классу.

«Допустимый» (2 класс) устанавливается в следующих случаях:

- когда6 и более показателей отнесены ко2 классу, а остальные– к1 классу;

- когда от1 до5 показателей отнесены к3.1 и/или3.2 степеням вред-ности, а остальные показатели имеют оценку1-го и/или2-го классов.

«Вредный» (3) класс устанавливается в случаях, когда 6 или более показателей отнесены к третьему классу(обязательное условие).

При соблюдении этого условия труд напряженный1-й степени(3.1):

- когда6 показателей имеют оценку только класса3.1, а оставшиеся показатели относятся к1 и/или2 классам;

- когда от3 до5 показателей относятся к классу3.1, а от1 до3 пока-зателей отнесены к классу3.2.

Труд напряженный2-й степени(3.2):

- когда6 показателей отнесены к классу3.2;

- когда более6 показателей отнесены классу3.1;

- когда от1 до5 показателей отнесены к классу3.1, а от4 до5 пока-зателей– к классу3.2;

- когда6 показателей отнесены к классу3.1 и имеются от1 до5 по-казателей класса3.2.

В тех случаях, когда более6 показателей имеют оценку3.2, напря-женность трудового процесса оценивается на одну степень выше– класс 3.3.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 166. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия