Студопедия — Задача 22
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 22






По данным условия задачи 21 произведите комбинационную группи­ровку по двум признакам: уровню энерговооруженности труда и уровню производительности труда. В каждой группе предприятий, которые обра­зованы в задаче 21, выделите 4 подгруппы по второму признаку.

В каждой группе, подгруппе и по совокупности в целом подсчитайте:

- число предприятий;

- средний уровень энерговооруженности;

-выработку продукции - всего и в среднем на одно предприятие.
Результаты комбинационной группировки представьте в таблице.

Задача 23

При подведении итогов экзаменационной сессии в группе были по­лучены следующие данные о количестве пропущенных занятий сту­дентами без уважительных причин и средним баллом успеваемости по пяти предметам:

№ п/п Количество пропущенных Средний балл по всем
  занятий, час. предметам
l   3,8
    4,8
    5,0
    3,7
    3,4
    3,0
    4,1
    3,9
    4,6
    3,9
    5,0
    3,9
    4,6
    3,5
    3,2
    4,3
    4,7
    4,2
    3,8
    3,0
    5,0
    3,6
    4,0
    3,2
    4,5
    4,2
    4,7
    3,9
    3,4
    3,3

Для выяснения зависимости между количеством непосещаемых за­нятий и успеваемостью сгруппируйте студентов по количеству пропу­щенных занятий, образовав 4 группы с равными интервалами. В каж­дой группе и во всей совокупности подсчитайте:

1. количество часов пропущенных занятий - всего на группу и в среднем на одного студента;

2. средний балл - всего на группу и в среднем на одного студента.
Результаты группировки представьте в таблице. Сделайте выводы.

Задача 24

По данным условия задачи 23 произведите комбинационную груп­пировку по двум признакам - количеству пропущенных занятий и уровню успеваемости, образовав 4 группы по каждому признаку. Оха­рактеризуйте группы, подгруппы и совокупность в целом необходи­мыми показателями.

Результаты комбинационной группировки представьте в таблице.

Задача 25

Имеются следующие данные о распределении заводов одной из от­раслей по величине реализованной продукции:

Группы заводов по стоимости реализованной продукции, млрд руб. Число заводов, % к итогу Стоимость реализованной продукции, % к итогу
До 10 1-30 Свыше 30   17,9 42,4 39,7
Итого   100,0

Применяя метод вторичной группировки, образуйте группы заводов по размеру реализованной продукции, млрд руб.:

До 1,0;

1,0-5,0;

5,0-10,0;

10,0-25,0;

свыше 25,0.

По каждой группе рассчитайте: а) удельный вес заводов; б) долю стоимости реализованной продукции в общем итоге.

Результаты представьте в табличной форме.

Задача 26

Имеются данные о среднегодовой стоимости основных средств и выручке от продажи продукции по 10 однотипным предприятиям:

 

Номер предприятия Стоимость основных средств, млн руб. Валовой выпуск продукции, млн руб.
  6,8 5,4
  9,0 10,9
  8,0 6,8
  9,9 8,5
  6,5 9,3
  10,2 9,8
  5,4 6,5
  12,0 15,6
  10,2 12,9
  14,5 16,4

Определите:

1. тесноту связи с помощью коэффициента знаков Фехнера;

2. ранговый коэффициент Спирмена.

Объясните полученные результаты.

Задача 27

1) Используя исходные данные задачи 21, составьте уравнение регрессии, выражающее зависимость между уровнем энерговооруженности труда и выработкой продукции, проанализируйте параметры урав­нения, рассчитайте коэффициент эластичности.

2)Используя данные задачи 23, составьте уравнение регрессии, выражающее зависимость между количеством часов пропущенных занятий и успеваемостью студентов.

3)Для обеих зависимостей рассчитайте показатели, характеризующие
тесноту связи: индекс корреляции, линейный коэффициент корреляции,
коэффициент детерминации и эмпирическое корреляционное отношение.

Проанализируйте полученные данные.

Задача 28

Имеются условные данные об урожайности и количестве выпавших осадков:

Осадки, см Урожайность, ц с 1 га
  4,2
  12,6
  14,8
  16,8
  21,0
  22,2
  22,8
  21,8
  19,4

Для изучения зависимости между количеством выпавших осадков и урожайностью:

1. постройте уравнение регрессии, проанализируйте его параметры;

2. вычислите показатели, характеризующие тесноту связи.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 297. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия