Студопедия — ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА






Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.

Промежуточным контролем знаний студентов яв­ляются контрольные работы по ключевым темам изучаемой дисциплины. Объем – 27 зачетных единиц, (972 часа). Форма контроля – 1 часть – экзамен, 2 часть – зачет,3,4часть - экзамен. Изучается в 5-8 семестре третьего и четвертого курсов обучения. В 5,6,7 семестрах – выполняются курсовые проекты по дисциплине. Программа дисциплины соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту ВПО в части требований к обязательному минимуму содержания направления подготовки (54.03.01) «Дизайн», квалификация «бакалавр».

Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.

Критерии оценки знаний студентов на устном экзамене:

1. Для получения оценки «отлично» студент должен предоставить полную, законченную работу, уметь правильно определять специфику своей работы. Оценка «отлично» предполагает наличие системы умений и навыков, способность выражать их в своей работе;

2. Для получения оценки «хорошо» студент должен предоставить законченную работу. Допускаются неточности при выполнении, которые все же не влияют на правильность работы. Проект работы должен предполагать основные знания и умения. Оценка «хорошо» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать свои навыки, однако, допускаются незначительные ошибки, неточности по названным критериям, которые все же не искажают сути соответствующей работы;

3. Для получения оценки «удовлетворительно» студент должен в целом предоставить работу, ориентироваться в системе дисциплины «Проектирование в дизайне среды», знать основные понятия, систему дисциплины, предмет. Оценка «удовлетворительно» предполагает, что работа предоставлена, но с некоторыми недоделками;

4. Оценка «неудовлетворительно» предполагает, что студентом либо не дана работа, либо студент не знает основных понятий дисциплины или не может определить предмет дисциплины.

Критериями оценки ответа студента на письменном зачете (тестирование) являются правильные ответы на вопросы письменного теста:

1. Для получения оценки «отлично» студент должен дать правильные ответы на 86-100% вопросов, включенных в тест;

2. Для получения оценки «хорошо» студент должен дать правильные ответы на 76-85% вопросов, включенных в тест;

3. Для получения оценки «удовлетворительно» студент должен дать правильные ответы на 60-75% вопросов, включенных в тест;

4. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, набравшим менее 60% правильных ответов на вопросы, включенные в тест.

Зачет. На зачете студент должен продемонстрировать знание базовых понятий данной дисциплины, ее основных разделов и направлений. Зачет проходит в форме просмотра выполненных работ.

Экзамен. На экзамене студент должен продемонстрировать знание базовых понятий данной дисциплины, ее основных разделов и направлений. Экзамен проходит в форме просмотра выполненных работ.

 

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.

 

Самопроверка студентов может быть осуществлена по следующим вопросам:

 

·.Перечислите этапы подготовки планшета к работе;

· Назовите основные параметры написания гарнитуры архитектурного узкого шрифта.

· Перечислите основные инструменты и материалы, используемые для передачи текстур и фактур природных материалов.

· Раскройте один из способов передачи текстуры или фактуры природного материала.

· Перечислите основные требования к оформлению и графической подаче дизайн-проекта.

· Перечислите основные требования к проектированию объекта;

· Перечислите основные способы изготовления ограды;

· Назовите основные узлы крепления ограды

· Раскройте назначение обмеров в проектировании.

· Перечислите основные этапы выполнения «обмеров» в проектировании.

· Перечислите, какие проектные техники, использовались при выполнении задания.

· Перечислите основные этапы работы по стилизации объектов;

· Назовите основные приемы работы над стилизацией;

· Объясните роль стилизации в формообразовании

· Перечислите основные требования к заданию.

· Перечислите основные этапы работы над проектом.

· Раскройте смысл понятия «стилизация» в проектировании дизайн-объектов.

· Объясните области применения «стилизации» в дизайне.

· Перечислите цель и назначение выставочного стенда-модуля.

· Перечислите основные требования к созданию проекта рекламно-выставочного стенда-модуля.

· Объясните принцип выполнения построения стенда в изометрии, или перспективе.

· Перечислите основные этапы работы над проектом и основные требования к его оформлению.

· Перечислите основные принципы в проектировании дизайн-объекта.

· Перечислите основные требования к созданию дизайн-проекта.

· Объясните основные требования к конструкции проекта.

· Перечислите основные этапы работы над проектом 1.Перечислите основные принципы формообразования объекта в архитектуре;

· Назовите основные требования к отделочным материалам;

· Назовите основные виды конструкций.

· Перечислите основные требования к дизайн-проекту;

· Перечислите основные требования типам и видам безопасности к дизайн-проекту;

· Перечислите основные эргономические требования к проекту;

· Перечислите основные этапы работы над проектом.

· Перечислите основные требования к дизайн-проекту;

· Перечислите основные требования типам и видам безопасности к дизайн-проекту;

· Перечислите основные эргономические требования к проекту;

· Перечислите основные этапы работы над проектом.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 160. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия