Студопедия — Опасные и вредные факторы среды и их влияние на человека
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опасные и вредные факторы среды и их влияние на человека






Опасные и вредные факторы среды и их влияние на человека

Опасность - это негативное свойство материи, которая проявляется в способности ее наносит вред определенным элементам Вселенной, потенциальный источник вреда. Если речь идет о опасности для человека, то это явления, процессы, объекты, свойства, способные при определенных условиях наносит ущерб здоровью или жизни человека или системам, Которые обеспечивают жизнедеятельность людей.

Опасность является центральным понятием БЖД и качественно характеризуется следующими двумя основными признаками:
· Возможностью негативного воздействия опасных и вредных факторов и представляют определенную опасность.
· Затруднения нормального функционирования органов и систем жизнедеятельности человека под влиянием опасных и вредных факторов.

Источниками (носителями) опасностей являются:

1) природные процессы и явления;

2) элементы техногенное среды;

3) человеческие действия, который кроют в себе угрозу опасности.

Здоровье каждого человека, в том числе и нации в целом, зависит от целой совокупности факторов, Которые условно можно объединить в следующие группы:
- Генетические особенности (наследственность)
- Экологическая обстановка;
- Факторы трудового процесса;
- Факторы производственной среды;
- Условия труда;
- Социальная среда;
- Образ жизни.

По характеру воздействия на организм все факторы (согласно ГОСТ 12.1.003-74) делятся на: а) вредные б) опасны.

Вредными факторами принято называть такие факторы жизненной среды, Которые приводят к ухудшению самочувствия, снижение работоспособности, заболевания и даже к смерти как следствия заболевания.

- Запыленность и загазованность воздуха;

- Шум;

-ионизирующие излучения;

- Тяжелый физический труд;

- Токсичные вещества;

- Загрязнение воды и продуктов;

- Неправильное освещение;

- Монотонность работы и др.

Опасными факторами называют такие факторы жизненной среды, Которые приводят к травмам, ожогов, обморожений, вторых повреждений организма или ОТДЕЛЬНЫХ его органов и даже к внезапной смерти.

- Огонь;

- Транспортные средства и подвижные части машин;

- Ядовитые вещества;

- Острые и Падающие предметы и др.

Хотя деление поражающих факторов на опасные и вредные достаточно условный, потому что иногда невозможно отнести какой-либо фактор в тот или иной группы, он эффективно используется в охране труда для организации расследования и учета несчастных случаев и профессиональных заболеваний, налаживание работы, направленной на разработку мер и средств защиты работников, профилактику травматизма и заболеваемости на производстве.

По характеру и естественной влияния все опасные и вредные факторы подразделяются на четыре группы: физические, химические, биологические и психофилогичны.

характеристика:

1) физические:

- Повышенная скорость движения воздуха;

- Повышенная или пониженная влажность;

- Повышенное или пониженное атмосферное давление;

- Недостаточная освещенность;

- Конструкции, разрушаются;

- Повышенный уровень статического электричества и др.

2) химические:

- Химические элементы, вещества и соединения, которые перебуваються в различного агрегатное состоянии (твердом, газообразном, жидком)

- Которые различными путями проникают в организм человека (через органы дыхания, через желудочно-кишечный тракт, через кожные покровы и слизистые оболочки)

- По характеру действия выделяют такие вещества (Токсичные, наркотические, раздражающие, удушающие, сенсибилизирующие, канцерогенны, мутагенные, такие, влияющие на репродуктивную функцию).

3) биологические:

- Макроорганизмы (растения и животные)

- Микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибки, простейшие).

4) Психофизиологические

- Физические перегрузки (статические, динамические)

- Нервно-психические перегрузки (умственные перегрузки, перегрузки анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).

Опасные и вредные факторы очень часто бывают скрытым, неявными или же такими, Которые трудно обнаружить или распознать. Это касается опасных и вредных факторов, так же как и источников опасности, Которые порождают их.

Солнечное излучение, которое необходимо для существования почти всех живых организмов на Земле, в том числе человека, может быть предпосылкой заболевания кожи. Привлекательная детская игрушка может выделять вредные вещества, а пассажир, який мирно дремлет в кресле салона самолета, может оказаться террористом. В каждом из ЭТИХ случаев, как и во всех вторых, когда источник опасности является более очевидным, например, взрывчатка, оружие, автомобиль, действующий вулкан, дом, разрушается, мы говорим о наличии источника опасности, но это еще не всегда означает наличие опасной ситуации, то есть события. при которой создается реальная возможность проявления опасности или опасность проявляется.

Следует также знать, что один источник опасности может приводит к разного рода опасных ситуаций, а последние порождают разные поражающие факторы. В свою очередь, поражающие факторы могут вызвать образование новых опасных ситуаций или даже источников опасности.

Современное жизненную среду, даже бытовое, не говорят уже о производственном, содержит много источников опасностей. Это и электрическая сеть и Электроаппаратура, система водоснабжения, медикаменты, ядовитые и пожароопасные вещества и тому подобное. Для того, чтоб возникла реальная опасная ситуация, необходимая причина или условие. своеобразный "пусковой механизм", при нем потенциальная опасность переходит в реальную. логически процессом развития опасности, реализации потенциальной угрозы является триада "источник опасности - причина (условие) - опасная ситуация".

2.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 54. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия