Доброе дело. Волонтерство на туристическом слете.

Доброе дело. Волонтерство на туристическом слете.

Я недолго думала о том, какое доброе дело я могу сделать, потому что почти сразу же я вспомнила о туристическом слете, который ежегодно проходит у нас в школе.

Как и всегда, в этом году он состоялся 19-20 октября в подмосковном лесу. Основная проблема, с которой сталкивались организаторы турслета, заключалась в отсутствии волонтеров, следящих за безопасностью и страхующих школьников 5-7 класса на полосе препятствий. К тому же, помимо полосы существовала определенная последовательность станций, на которых ребят учили пилить дрова, разводить костер, собирать рюкзак, ставить палатку. Для проведения заданий на этих постах тоже требовались волонтеры.

В мои обязанности входило контролирование рабочего процесса и слежение за безопасностью детей на одной из частей полосы препятствий «Паутинка». Цель испытания - используя ловкость и силу, пролезть на определенной высоте через сеть натянутых веревок. Я следила за тем, чтобы ребенок не только не ушибся и не упал, но и выполнял определенные правила.
(К сожалению, фотографии с контрольной точки «Паутинка нет», поэтому перед Вами аналогичные пункты прохождения)

Во второй части турслета я была ответственной за одну из контрольных точек, на которой мы с ребятами играли в игру, целью которой было развитие сплоченности. К тому же, благодаря тому, что я ходила до туристического слета в походы, в процессе игры я рассказывала школьникам некоторые истории из своей походной жизни, передавала свой опыт.

По итогам турслета было радостно узнать, что никто из детей не пострадал, а все испытания были успешно пройдены. У некоторых ребят возникло желание приобщиться к походной жизни. Возможно, это произошло благодаря нашим рассказам. Организаторам не пришлось волноваться и суетиться из-за отсутствия волонтеров: каждый стоял на своем месте и выполнял поставленную задачу.

Я лично наблюдала за соблюдением правил на моем контрольном пункте, что способствовало сохранению дисциплины, следила за безопасностью (по итогам турслета каждый школьник прошел мое препятствие, не упал и не ударился), передавала младшим товарищам свой походный опыт (что, возможно, послужит поводом для их вступление в нашу школьную походную секцию «Дети Подземелья»), участвовала в создании вечерней атмосферы у костра – а именно, пела бардовские песни и играла на гитаре.

Хочется еще раз уточнить, что это был групповой проект (все выпускники и старшие школьники принимали участие в волонтерстве), а не мой личный. Поэтому можно считать, что я уже присоединилась к большому проекту внутри школы. Я также знаю, что в ВШЭ есть организация «Школа тренинга», которая тоже проводит такие выезды - в них можно как участвовать, так и помогать – быть волонтером. Что касается школьной деятельности, мне кажется, было бы здорово придумать какую-нибудь памятку для волонтеров на нашем турслете, в которой можно было бы подробно написать основные правила, необходимые для сохранения безопасности на полосе, игры для детей, ждущих начало прохождения следующего этапа из-за очереди и.т.д. Для развития проекта мне понадобятся основы самопрезентации, чему я надеюсь научиться в ВШЭ.

Можно ли чем-то измерить результат проделанной работы? Мне кажется, самое главное то, что дети не хотели уезжать. Мое препятствие исследовали 12 команд по 8-10 человек. И после прохождения «Паутинки» детьми я видела радостное выражение на их лицах и улыбку. Это было, пожалуй, самым важным!