Студопедия — Основные этапы развития философской мысли Беларуси. Важнейшие периоды: распространение идей ренессансного гуманизма и реформации (XVI-XVII вв.); развитие схоластической философии в эпоху контрреформации (XVII-
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные этапы развития философской мысли Беларуси. Важнейшие периоды: распространение идей ренессансного гуманизма и реформации (XVI-XVII вв.); развитие схоластической философии в эпоху контрреформации (XVII-






 

Важнейшие периоды: распространение идей ренессансного гуманизма и реформации (XVI-XVII вв.); развитие схоластической философии в эпоху контрреформации (XVII- первая половина XVIII вв.); распространение философии Просвещения и Романтизма (вторая половина XVIII- первая половина XIX вв.); становление национального самосознания (вторая половина XIX в.); развитие ведущих проблем марксистской философии 20-80 гг. ХХ века, включение в мировой философский процесс.

Начало распространения идей Ренессанса и Реформации на территории Великого княжества Литовского связано, прежде всего, с деятельностью Франциска Скорины (ок. 1490-1541). В Библии Скорина видел важнейший источник просвещения народа. Возможности улучшения жизни людей Скорина связывал с распространением духа человеколюбия.

Движение Реформации особенно активно с середины XVI в. Его видным представителем был Сымон Будный (1533-1593), который издал на белорусском языке «Катехизис» и свои переводы библейских текстов с предисловием и комментариями.

Значительный след в истории белорусской и русской культуры оставил Симеон Полоцкий (Самуил Петровский-Ситнианович, 1629--1680), который полагал, что мир создан Богом и основан на двух началах — материальном (земля, вода, воздух и огонь) и духовном.

Видную роль в развитии белорусской общественной мысли сыграло творчество В. Дунина-Марцинкевича (1807-1884 гг.), который считал, что необходимо совершенствовать человеческие отношения путем просвещения и нравственного воспитания. Важную роль в этом способна играть литература на белорусском языке, которая была бы понятна как помещику, так и крестьянину.

Во второй половине XIX в. заметными явлениями в общественно-политической жизни Северо-Западного края были деятельность К. Калиновского (1838-1864), издававшего «Мужицкую правду», проповедовавшего идеи крестьянской революции, общинного социализма, национального освобождения; народнических групп и газеты «Гомон», творчество Ф. Богушевича (1840-1900), Янки Лучины (1851-1897); распространение марксистских идей. В начале XX в. на идейном поприще выступили газеты «Северо-Западный край», «Наша доля», «Наша нiва», большевистская газета «Зеезда», литераторы Тетка (1876-1916), Я. Купала (1882-1942), Я. Колас ( 1882-1956), сторонники идеи национальной автономии белорусского народа, его просвещения, общности и бесклассовости (И. Луцкевич, Ю. Верещат, Бурбис), большевистские пропагандисты и организаторы М. В. Фрунзе, А. Ф. Мясников.

В 1921 г. небольшим тиражом в Вильно была издана работа Игната Абдираловича (Канчевский И. В., 1896-1923) «Адвечным шляхам», в которой автор размышляет об историческом пути и культурном своеобразии белорусов, находящихся между Востоком и Западом. Белорусам нужны «свои белорусские формы жизни». В творчестве адекватных форм жизни дух должен быть свободен от лозунгов и догм.

В 20-70 гг. ХХ века развиваются различные темы марксистской философии, диалектического и исторического материализма. В 70-80 гг. этого века особый интерес вызывают проблемы философии и методологии науки, разрабатывается категориальный аппарат философской мысли, диалектики, логики, истории научного знания и др. С начала 90 гг. ХХ века белорусская философия включается в мировой философский процесс, происходит осмысливание идей современного западного марксизма, феноменологии, герменевтики и других течений современной философской мысли, разрабатываются философско-методологические проблемы гуманитарных, естественных и технических наук, их взаимодействия и диалога.


Раздел II. Философия бытия

Тема 5. Метафизика и онтология

Метафизика как философское учение о всеобщих основаниях и принципах бытия

Метафизика — философское учение о предельных, сверхопытных, сущностных принципах и началах бытия, познания, человека, культуры. Основные категории метафизики являются предельными понятиями, охватывающими в целом бытие, сущее и равным, необходимым образом захватывающими самого человека, вопрошающего о мире, природе, собственной конечности, уединенности, ностальгии, сущности прекрасного, нравственного и т.д.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 229. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия